大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于炸金花培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹炸金花培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

公共廁所里面貼的小廣告，教牌九，麻將，撲克，技術(shù)的有沒有經(jīng)歷過的，請說說？

好吧，跟你說說我哥親身經(jīng)歷的事！

8年前，我哥迷上了跟賭相關(guān)的一切玩意兒。到什么程度呢？

嫂子一個(gè)人帶孩子，還要下地干活，孩子病了他也不管。手上隨時(shí)拿著一副牌，琢磨怎么洗牌，怎么出老千。嫂子說他，根本不聽。還夸下海口，等我練成了絕技，你們娘兒倆就跟著吃香喝辣吧。

別說，他天天玩兒還真琢磨出一點(diǎn)門道，曾經(jīng)當(dāng)著我的面給我洗過一副炸金花的牌，他讓我從哪兒切牌，我從從哪兒切，然后他打牌，基本上能做到他說四家分別是什么就是什么。

但是我哥不敢出去玩兒，原因我也說了，他這種手法需要人配合，搞不好就會把自己賣了。

后來有一次，他神神秘秘地跟我說，他要出去學(xué)藝，爭取技術(shù)上再突破一層然后，偷偷把家里養(yǎng)的三頭豬賣了，裝著2000塊錢就就走了。那天晚上，嫂子回家見豬沒了，我大哥也沒了，哭的昏天黑地，要去喝農(nóng)藥，差點(diǎn)就出人命了。

結(jié)果，我哥第三天就回來了，帶出去的錢分文不剩。

那次，我爸是真生氣了，抄起扁擔(dān)就往我哥身上招呼。奇怪的是，我哥竟然沒躲，就那么直挺挺的任由我爸打，打了十幾下了吧，我哥突然給我爸跪下磕頭，又一個(gè)勁給站在旁邊的嫂子磕頭，一把鼻涕一把淚的說出了他去學(xué)藝的經(jīng)歷。

原來，他就是看了鎮(zhèn)上廁所里什么麻將、牌九、撲克透視的小廣告，鬼迷心竅，帶著錢就去了。

到了廣告上說的地方，有三個(gè)小伙子就把他接進(jìn)去，給他引薦了所謂的師傅。我哥說，那個(gè)自稱師傅的，大概六十來歲，白白胖胖的，一口北方話，還戴副眼鏡。

我經(jīng)歷過，我來說說！

2002年的時(shí)候，在重慶火車站周邊廁所商鋪出現(xiàn)很多廣告：教打麻將，牌九，撲克牌。而且說的是包教會。我是打麻將愛好者，當(dāng)時(shí)工作天天路過，心里好奇，人年輕那時(shí)20多歲，覺得這要是學(xué)習(xí)好啦還不贏錢輕松啊！

找個(gè)周六下午，是6月份我記得很清楚。按照小廣告上電話撥過來，一個(gè)男人接的。問好價(jià)格300塊錢只學(xué)習(xí)麻將，讓我去火車站那有個(gè)門面去找他。我對那帶很熟悉，到啦后出來3個(gè)大漢看啦看我，確認(rèn)我學(xué)習(xí)不！說真的當(dāng)時(shí)心里緊張，虛得很啊！但是都到門口啦也放不下面子說不。硬起腦殼進(jìn)門，3個(gè)人一個(gè)守門口，2個(gè)人帶我在里面，拉上布做的隔斷門簾。說是怕公安來察看，催我先交錢。我說："教啦在給錢"。兩個(gè)人瞪我一眼說，你學(xué)會啦不給錢我還能讓你退還給我？這個(gè)是技術(shù)學(xué)會啦贏大錢的！

形式比人強(qiáng)啊，看那架式不給錢是走不脫的啦！摸出來300元遞過去。這可是我半個(gè)月工資啊！開始教我啦，10分鐘就教完了！狗子的就是貼膜，把膜藏手心里，摸牌后貼上去。當(dāng)時(shí)就覺得上當(dāng)啦，說這種哪叫技術(shù)嘛。話還沒說完就被兩個(gè)人給推出門外，還說叫我回家去練習(xí)。練熟練啦去找他們買膜。

望著眼前的3個(gè)大漢，我明知道被騙了也沒法，心里問候他們18代母的，轉(zhuǎn)身走啦！這件事讓我吃大虧還不能說，怕丟臉啥！

現(xiàn)在回想起來也是好笑不已，真有做蔽絕招，還用得著來培訓(xùn)我哦，他們直接就去贏錢算了。

可惜當(dāng)初年少看不穿這個(gè)道理！也算是給我上啦堂課吧！

這類廣告很多，看起來也很誘人 ，你相信了你就被騙了 ，天上不會回掉餡餅的，你換個(gè)思路想一下，他真的有這種技術(shù)，他還有必要騙你幾千塊的學(xué)費(fèi)，他自己澳門跑幾路，都成一萬富翁了。

其實(shí)這種小伎倆，就是抓住人的心里，很多人太想發(fā)財(cái)了，不勞而獲在這社會是不可能的，當(dāng)然你要去也就是交點(diǎn)學(xué)費(fèi)，雖然可能學(xué)不到牌技，但是也可以學(xué)到做人的經(jīng)驗(yàn)。

到此，以上就是小編對于炸金花培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于炸金花培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的1點(diǎn)解答對大家有用。