大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓機構(gòu)直播家長看法的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓機構(gòu)直播家長看法的解答，讓我們一起看看吧。

你贊成你的孩子在家直播上課嗎？這樣對他有什么好處和壞處呢？

在疫情形勢下，孩子在家直播上課是兩害相權(quán)取其輕的無奈之舉。在家直播上課對家長的監(jiān)管教育能力、孩子的自主學習能力、自律能力都是一個很大的考驗，家庭監(jiān)管教育能力薄弱和自主學習、自律能力不足的孩子，經(jīng)過這場疫情，可能會被甩下一大截兒。

孩子直播上課的弊端也是顯而易見的：老師對孩子的監(jiān)督管理如果沒有學生和家長的全力配合會鞭長莫及，因為網(wǎng)絡不暢和平臺服務器擁堵造成學生和老師的溝通不暢，課堂的教學效果也會因此打折扣；人是群居動物，孩子長時間不和同齡的孩子溝通交往會給他們的心理造成一定的傷害；家長復工，孩子沒有復學，也對家長造成更大的壓力。好在疫情總會結(jié)束，孩子總會復學的。

當然，孩子直播上課不管是現(xiàn)在還是未來，已經(jīng)成為一種全新、便捷的學習方式，這種方式突破了課堂教學的時空局限，也更加豐富了學習者學習的內(nèi)容。直播課堂是沒有圍墻的學校，它會和有圍墻的學校課堂共同存在。

網(wǎng)課也有很多線下課程沒有的優(yōu)勢，比如，在線作業(yè)，在線考試，都比較方便。網(wǎng)課還可以反復聽，對于當時聽不太懂的孩子來說有一定的好處。

但是，網(wǎng)課的弊端也在日漸顯露。首先就是生理方面的問題。長時間觀看電子屏幕對孩子的視力損傷很大，同時長時間久坐或者保持一種姿勢，對頸椎的傷害也很大。

其次就是網(wǎng)課的效率不是特別高。這不是說上網(wǎng)課的老師沒有水平。能去上網(wǎng)課的老師肯定都是比較優(yōu)秀的老師，他們的課也講的很精彩。但是不能做到因材施教。就拿安徽的英語網(wǎng)課來說吧，整個省份的網(wǎng)課是按教材版本來分類的，沒有地區(qū)的劃分，都是全英教學，這就會導致部分偏遠縣區(qū)的孩子聽不懂，從而失去觀看的欲望，更加打消了聽課的積極性，反而成了孩子的負擔，到最后什么也沒學到，孩子還累的不輕。

再次就是網(wǎng)課的實行讓家長們也感到壓力山大。以前只要把孩子送到學校，自己該干嘛干嘛。現(xiàn)在卻要每天督促孩子聽課寫作業(yè)。有些家長們每天還要上班，孩子要用手機聽課，這會導致部分孩子根本不能及時觀看網(wǎng)課。有的家長會給孩子買手機，方便他們自己聽課，家長也能稍微解放一下。但是能做到自律的孩子又有多少呢？在沒有家長的監(jiān)管下，孩子就會用手機打游戲，聊天，根本就不會去認真聽課。

最后就是網(wǎng)課讓原本長期在一線教學的老師們也很頭疼。每天還要根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容給孩子們布置課后作業(yè)，還要批改。隔幾天還要考試。這無疑加大了老師們的工作量。對于不交作業(yè)的孩子還要去了解情況，這也是一件讓人頭大的事。以前學生作業(yè)遇到問題，直接找到學生了解情況，答疑解惑就行，現(xiàn)在卻變得很復雜。還有很多學生學生的作業(yè)是從網(wǎng)上搜的答案，在線考試的成績也水分很大。所以網(wǎng)課的弊端還是很多的。

雖然網(wǎng)課有那么多問題的出現(xiàn)，但是這也是在特殊時期能給孩子提供的最好的學習方式了。多年以后，當孩子們回想起來這一段經(jīng)歷。也許也別有一番風味吧。希望疫情早早過去，期待回歸正常的學習生活。

大家都知道、由于疫情的原因、學校開學比較遲、而對于孩子而言、教教室的上課模式改成了線上網(wǎng)上授課，其實線上教學也并沒有那么不好，相反有助于孩子們都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的一個教學資源。還有可以隨時性。壞處當然也有很多同學控制力不好，在家學習管不住自己……這對于這些孩子來說無疑就是沒有得到一個很好的方法。但是越是這種情況、孩子們越不能因此懈怠。更要學習自律，對自己有一個很好的學習目標規(guī)劃。

分兩種情況：第一，孩子本身很自律，自己上網(wǎng)課就可以完成既定學習目標；第二，父母有充足的時間，有優(yōu)質(zhì)陪伴的能力，這時的網(wǎng)課就會事半功倍。另外，學校教育不可取代的一個根本在于他是集體教育活動，其中不僅包括知識的傳授，還有孩子基本社交能力的培養(yǎng)，這一點是網(wǎng)課無法取代的！

在線直播用于教育培訓有哪些優(yōu)缺點呢？

在線直播用于教育培訓有哪些優(yōu)缺點呢？

隨著在線教育迅速發(fā)展，直播網(wǎng)課成為千家萬戶的“新寵”。近期，長沙某個直播課程遭到投訴，原價上萬元的英語直播課，同樣內(nèi)容的盜版網(wǎng)課只需5元。與此同時，盜版網(wǎng)課問題也愈演愈烈。很多在線教培機構(gòu)該如何打擊盜版問題？

用直播的形式來經(jīng)營自己的課程內(nèi)容，已經(jīng)成為越來越多教育培訓機構(gòu)的新選擇。相比傳統(tǒng)的線下授課，在線直播能夠容納更多的學生同時在線觀看自己感興趣的課程培訓內(nèi)容，而培訓機構(gòu)也可以通過策劃付費觀看課程，獲得同等內(nèi)容下的最大收益。

對教育培訓機構(gòu)來說，最重要的莫過于課程內(nèi)容了，優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容，能夠吸引更多的學生報名觀看。直播課程內(nèi)容的安全性，就成為了培訓機構(gòu)面臨的最大問題了。

試想一下，自己辛辛苦苦投入資源策劃的課程，被同行或者競爭對手以錄屏的方式很輕松的拿走了，然后把內(nèi)容用于他們自己的運營渠道，那是一件多么無奈的事情。

為何盜版直播猖獗

價格低、類型廣、易傳播

“線上傳播+線下代理”模式增加了治理難度

部分盜版網(wǎng)課制售“產(chǎn)業(yè)鏈”成型，“線上傳播+線下代理”模式增加了治理難度。有很多不法分子專門組建團隊通過錄屏軟件翻錄正版直播網(wǎng)課后上網(wǎng)售賣。翻錄視頻、上傳資源、網(wǎng)上推廣等各環(huán)節(jié)均有專人負責。一些“規(guī)?！陛^大的盜版課程銷售者，還會建立微信群、發(fā)展代理，進一步推銷盜版資源。

直播平臺不負責

盜版網(wǎng)課交易雖大多藏身于各類網(wǎng)絡平臺，但內(nèi)容來源還是相關(guān)的直播平臺，因此，直播平臺也有很大一部分責任。直播平臺功能不健全，是導致盜版猖獗的因素之一。

我來聊聊這個問題：在線直播用于教育培訓有哪些優(yōu)缺點

教師能力

在線的最大好處是去地域化，很多優(yōu)秀的老師都集中在具有優(yōu)秀大學或發(fā)展飛速的城市，而對于中小城市來說，在身邊是見不到那么多特別優(yōu)秀的教師的，而網(wǎng)絡可以打破地域限制，將發(fā)達地區(qū)的過剩的教育資源傳送到教育較落后地區(qū)。

足不出戶

對于家長來說，周末送孩子上課、往返于各培訓機構(gòu)非常辛苦，遇到跨鳳下雨特別痛苦，而網(wǎng)?？梢宰尲议L、讓孩子足不出戶就完成補課，避免了奔波的同時，還節(jié)省了時間。

反復觀看

有時候?qū)W一遍的東西不一定馬上就會學懂，如果是線下上課，只能再問老師，而老師的時間是固定的。很多小學奧數(shù)的補課班課堂上，家長都是一邊攝像一邊記筆記，生怕自己學不會，因為回去要給孩子再講一遍，而網(wǎng)絡上課一般都會有回放，可以反復觀看。

優(yōu)點

1，空間優(yōu)勢，線上教學沒有線下教學的空間成本問題，你可以無限制的去擴大；

2，時間優(yōu)勢，線上教學時間比較靈活，不像線下，上課時間比較固定，一般都是下班以后或者周末；

3，不存在空置率，線下大部分時候，場地都是閑置的，這個浪費太多的成本了，線上完全不存在這個問題；

4，師資復用率優(yōu)勢，線下老師只能出現(xiàn)在一個地方，教固定的那幾個學生，而線上可以無限制的擴大；

缺點

1，教師無法對學生進行有效監(jiān)督。由于教師無法現(xiàn)場面對面督促學生學習，不能言傳身教，自覺性、自律性差的學生也許較難受到有效監(jiān)督。

2，在線培訓對網(wǎng)絡的依賴性強。因為在線培訓必須依賴網(wǎng)絡才能進行教學，因此假如所處的地方?jīng)]有網(wǎng)絡或網(wǎng)速不夠，很有可能帶來不便。

3，或使學生群體意識淡薄。在線培訓普遍都借助一些網(wǎng)絡通訊工具進行交流，習慣于這種教育方式的學生，其團隊協(xié)作的精神一般不如傳統(tǒng)學校的學生，長此以往，學生的集體觀念和群體意思漸趨淡薄，不利于個人的發(fā)展。

到此，以上就是小編對于培訓機構(gòu)直播家長看法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓機構(gòu)直播家長看法的2點解答對大家有用。