大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓機構(gòu)老師的優(yōu)點的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓機構(gòu)老師的優(yōu)點的解答，讓我們一起看看吧。

十年樹木百年樹人，教育是根本，當培訓老師好，還是學校教師好？

當培訓老師，當學校教師，都是一份工作，一份職業(yè)。雖然學校教師工作相對穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，只要心里樂意，心里有夢想，做培訓老師同樣可以很優(yōu)秀，讓學生成才，讓自己成功！

我個人覺得當培訓老師好，因為你培訓好一個老師，就培訓好了一個園丁，會收獲一片花園，而你當了老師，你只是一個園丁。但從個人感情上說，還是當學校教師好，成就感會更直接一些，桃李滿天下，感覺不一樣。各有千秋，看你怎么選了。

從長遠、穩(wěn)定、名譽上看，當學校老師好，她屬編制性事業(yè)型管理人員，有地位，可轉(zhuǎn)或考公務員；當培訓老師工資高、自由性大、也能發(fā)揮自己的所長，但屬臨時性、不穩(wěn)固的教學工，也不能晉級升職。

只要有志向有能力的，可考編教師；若只找個飯碗、有收入，當個培訓老師也不錯!主要看自己的理想和要求。

多謝誠邀，我來解答。

"十年樹木，百年樹人"這句話在告訴我們教育的根本不是一朝一夕的，而應該是長期的有計劃有目標的，如人們所說的，要靜養(yǎng)孩子，慢待花開。

至于你到底要選作培訓師還是其他，我想這要看自己的學識，經(jīng)驗，資質(zhì)，表達等等情況來確定，也就是說精準定位自己最感興趣的職業(yè)，然后去嘗試探索，只要有足夠的愛心，耐心加恒心，方法和途徑總會找到的。

興趣是最好的老師，愛是最好的教育！只要你熱愛教育矢志不渝，無論從事哪一種工作，都會把教育理念根植于工作中生活中，定能實現(xiàn)偉大的教育理想的！

去教育機構(gòu)做老師怎么樣？有發(fā)展前景嗎？

教育培訓機構(gòu)在教育領域中屬于重要組成部分，可以說教育培訓機構(gòu)已然成為當今朝陽產(chǎn)業(yè)教育培訓產(chǎn)業(yè)的主體，以當前的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，教育培訓機構(gòu)的發(fā)展前景還是不錯的，那么教育培訓機構(gòu)的教師職業(yè)發(fā)展前景如何呢？

從目前教育培訓實踐來看，不少培訓教師都獲得了很大的收益，而且教育培訓機構(gòu)的盈利絕對是當前教育培訓產(chǎn)業(yè)中的佼佼者，我們從國內(nèi)幾大教育培訓機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀就可以看出，甚至有的教育培訓機構(gòu)都已經(jīng)上市，可見其發(fā)展前景是非常不錯的。

雖然教育培訓機構(gòu)的發(fā)展前景不錯，但是培訓機構(gòu)的教師又如何呢？對于教育培訓機構(gòu)的教師來講，可以說是兩極化發(fā)展，有的培訓老師職業(yè)前景非常不錯，工資福利待遇也是非常優(yōu)厚，但是有的教育培訓機構(gòu)的教師干不了幾天就想放棄，自己真心堅持不下去。

想要在教育培訓機構(gòu)教師崗位上有更好的發(fā)展，教師必須要在一定領域具備超強的實力，終歸結(jié)底教育培訓機構(gòu)屬于企業(yè)，它存在的價值就是盈利，如果其教師不能為其盈利做貢獻，那么它又怎么可能為教師提供好的待遇呢？在任何教育培訓機構(gòu)，只要你在某一教育領域擁有超高名氣或者超強的實力，那么你一定能成為教育行業(yè)的佼佼者，也就會獲得非常不錯的發(fā)展前景。

但是大多數(shù)教育培訓機構(gòu)的教師并沒有那么好的運氣，很多師范類大學生畢業(yè)后沒有進入公辦、私立學校，最終只能將就業(yè)方向瞄準教育培訓機構(gòu)，但是剛畢業(yè)的大學生沒有足夠的教學經(jīng)驗、教學成績，因此很難得到教育培訓機構(gòu)的認可，他們也不會為你開出比較好的待遇。一旦在剛開始沒能獲得較好的待遇，要想在以后的職業(yè)發(fā)展中獲得好的收益，難度還是很大的。

綜合來講，若想在教育培訓機構(gòu)當教師，必須要有良好的教育背景或者教育經(jīng)歷，比如：優(yōu)越的學歷、名牌學校的教學經(jīng)歷等，只有這樣的教育背景或者教育經(jīng)歷才能證明你的教學能力，才能贏得教育培訓機構(gòu)的信任，他們也愿意為你提供良好的職業(yè)發(fā)展前景。

好老師，還是去教育機構(gòu)有成就感。

機構(gòu)的好老師，工資高得驚人！

我的一個同事，教數(shù)學的。本來在公立學校干得非常好。后來因為和校長鬧僵了，就辭職去私立學校了。

開始她在私立學校干得也不錯，但就是非常累。每天上課，上晚課，然后批作業(yè)，各種值班，還要做課件，天天十一二點才睡覺。工資五千多，比在公立學校多一千多。但她感覺自己的血汗被榨干一般，勞動強度遠遠超過公立學校。

后來她在私立學校辭職了，去了一家市里最火的教育機構(gòu)。因為課教得好，深得重用。

上的都是四五十人的大班課，市里各個學校都有她的學生。

去年春節(jié)遇見她，她說去年她掙了三十萬。

在教育行業(yè)也有三年了，并且自己也開了一家加盟的英語培訓機構(gòu)，我來說說我的看法。

培訓機構(gòu)也是分種類的，藝術(shù)類、文化課類，文化課類還有一對一、小班和大班制。

題主應該主要是說文化類的。

我在自己開培訓機構(gòu)前，就在一家一對一輔導機構(gòu)干了大半年。在里面的感受就是：教學方面幾乎沒有學到任何，基本都是靠自己去學習、摸索，沒有一個模板或者上課的指導方法培訓，但是會有和家長學生溝通的話術(shù)培訓。而且很多剛剛畢業(yè)的大學生進來，最終的教學效果就是成績提升的不足40%。我暑假帶了11個一對一學生，但是月工資算下來只有5K。(平時工資也才2--3 K)大部頭給了市場、咨詢師和機構(gòu)運營。

因為感覺確實對個人沒有提升，教學效果也不是自己想要的，在那期間我還自己掏錢網(wǎng)上或外出學習，對于教學有了自己的思考，就考慮回家鄉(xiāng)自己做了。

只能說，教育是一個看良心的行業(yè)。

我們教英語的，前期主要教方法和培養(yǎng)習慣，方法和習慣養(yǎng)成了，學生后期學習起來很輕松。

前期非常累：每天都需要回復學生的微信語音糾音和鼓勵。

因為深知做良心教育的辛苦，我們現(xiàn)在招的老師，都會手把手帶他們，培訓，練課，一起做教育教學方面的讀書分享，不斷強化老師的專業(yè)知識素養(yǎng)。

在工作強度方面也充分考慮給予他們足夠的休息時間。除了周末要上課，我們周一全天、周二上午休息，沒課的時候除了必要的備課和練課時間，都很少去干涉他們。

謝謝邀請，我本人就是一家教育機構(gòu)的分校負責人，說說我的看法。

這個行業(yè)發(fā)展前景還是可以的，工作強度不是很高，時間靈活度也還不錯，工資待遇因人而異，不過這都是相對而言。和掙快錢的行業(yè)還是沒法比。

先說工作強度，好多人都羨慕體制內(nèi)的老師，說他們工資穩(wěn)定，還有三個月的假期。我倒是覺得沒那么讓人羨慕，起碼我們培訓機構(gòu)的老師比他們還是要更輕松一點的。

3--7和9---1月份，每周一至五 只有下午三點以后工作到晚上八九點（每個學校規(guī)定可能稍有差別），周末忙一點，寒假忙三個周，暑假忙五個周。其他時間比較自由。

其次，工資待遇，這個真的是看個人能力。代課的每個老師，無論是上班課還是一對一，現(xiàn)在行業(yè)價格都擺在那里，小學生語數(shù)英輔導費，最低的班課現(xiàn)在也要50塊錢一節(jié)課了（1.5小時左右），一個班一般五到十個孩子。一個老師一天帶四個班的話，一天三四百的收入很正常，好的老師學生多，一天七八百上千老師也是有的。一個月最少帶八天課，有些老師周一至周五晚上還可以帶晚輔，工資就會更高一些。當然，這只是春季和秋季，寒暑假老師們的工資一般都是翻倍的。

當然了，這個行業(yè)真的是看能力的行業(yè)，比體制內(nèi)的老師對代課能力的要求更高。因為，代課能力不行的老師壓根就留不住學生（我這里說的是正規(guī)的培訓學校，別拿那些不正規(guī)只想著撈錢不要口碑的學校噴我）

好的老師，不只是課上教完就撒手不管了，課后的付出也很多。

我最頭疼的其實是，現(xiàn)在90后的大部分老師，講課能力不行，又不想備課多學習，缺乏耐心，不接受批評，還想要高工資。90年的都快三十歲了，還在抱怨學生很笨，家長奇葩，學生分配的少這些事情，不懂得反思自身的毛病，這樣的老師真的沒辦法培養(yǎng)。

到此，以上就是小編對于培訓機構(gòu)老師的優(yōu)點的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓機構(gòu)老師的優(yōu)點的2點解答對大家有用。