大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于選擇培訓機構(gòu)的原則的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹選擇培訓機構(gòu)的原則的解答，讓我們一起看看吧。

做培訓機構(gòu)如何選址呢？

要建立一個培訓機構(gòu)，選址很重要，下面以少兒培訓機構(gòu)為例給出一些必要的選址建議，記住是包括不限于以下內(nèi)容。

1. 選址原則

A. 首先考慮目標客戶人流量

不同時間段計算法

B. 交通便利或者大型中高檔社區(qū)內(nèi)

1) 交通便利

a) 位于城市主干線，為公交、地鐵車站樞紐

b) 步行10分鐘可到達地鐵及公交站點

c) 臨近地鐵沿線

d) 輻射公交線路不少于3條

給孩子報輔導班要怎么選？

作為一名初中數(shù)學老師，給你幾點建議供你參考。

1.目前培訓班魚龍混雜，老師水平也參差不齊，去培訓班首先應該明確你自身目的，一般來說去輔導班首先應該明確目的，只有足夠了解自己才能做出最合理的選擇。

2.基礎太差，一百分只能考三五十分的情況，并且長期處于這種狀態(tài)。此時應該做的是盡量自己先過課本，做基礎練習，盡量自行熟悉基礎知識與試題形式，這種情況大多是把學習不當回事，態(tài)度有問題的學生，這類學生不建議到學校外面上輔導班，不調(diào)整心態(tài)去哪差別都不大。

3.如果基礎還可以，想優(yōu)化方法與思路，首先還是先盡量選擇中大型機構(gòu)。有些機構(gòu)有一些強項與優(yōu)勢科目可以多去了解，相對而言這些機構(gòu)老師在這些科目也會有更多自己獨到的見解。對比機構(gòu)設施、價位等因素綜合考慮，當然老師應該放在首要因素。

4.因為某些原因?qū)е轮R出現(xiàn)漏洞，這時候一定是選擇一對一模式上課，有針對性解決問題，一對一可以試聽，也可以和老師進行更多的交流與溝通，都是相互了解的過程。

5.學習不是單純交給老師或?qū)W生的事情，無論去哪上課，一定要注意課后總結(jié)、歸納，這點尤為重要。同時家長的監(jiān)督與引導也起關(guān)鍵作用。

6.初三知識難度將大幅提升，基礎是關(guān)鍵。

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關(guān)于如何選擇輔導班的事，這個問題首先要弄明白是某項專業(yè)需要輔導還是基礎基礎教育知識不夠或鞏固而需要的輔導班。前者，因?qū)I(yè)發(fā)展如需輔導，提升，鞏固，過關(guān)的話，那應該考慮輔導班的資質(zhì)與費用的問題了，需要多方面考慮。后者，得從受輔導的對象的需求意愿大小來考慮，如果片面的只是家長考慮的問題，那輔導班的意義不大！反而增加了受輔導的學業(yè)及心理壓力，得不償失！要三思后行。倘若受輔導者有需求意愿，可以詢問或借鑒成功者的經(jīng)驗，但不能盲目。我個人建議，此事不能操之過急，先想想為什么要選擇輔導班？選了之后作用有多大？會不會達不到預期目標？等等。我認為如果是基礎教育階段，孩子最好還是不考慮輔導班為好，從學習，生活，交際的養(yǎng)成習慣慢慢跟進，立足課堂，專注課本研究，基礎打牢再發(fā)散思維，這才是王道！

看到這個問題，想簡單分享下。選擇去哪個班不重要，重點是搞清楚自己孩子狀況，選擇合適他的輔導方案，包括合適的班級，合適的老師，合適的方法。綜合才有可能出效果，為什么是有可能呢，還有學生本身的因素很重要，再好的外在，孩子本身不給力，都是白搭。一般來講給孩子選課外輔導班可以按下面幾步試著操作。

一，先分析自己孩子的學習情況，一定要細，知道問題以及知識的掌握情況，可以和孩子一起找問題，實在不行可以問代課老師。

二，找出問題后找解決辦法，也不一定非要報班。

假如孩子可以自己消化，督促孩子認真復習就行。

假如是基礎差，課本知識點搞不清楚就請一對一輔導，基礎差的一般跟班都是浪費時間和金錢。

假如基礎還行，基本題型都會，那就提高，可以跟同步提高班，反應好的接受能力強的可跟十幾人大班，反應慢的思維能力一般的建議五人以下小班。

假如孩子成績優(yōu)異，培優(yōu)班最合適，突破難偏類。

三，啰嗦下，報了班不是萬事大吉，一定要追蹤，例如周末上課后翻翻孩子筆記，問問他聽懂沒，看看補課班的練習本卷子等，有錯的地方讓孩子講講。沒懂的話繼續(xù)練，直到熟練掌握為止

小小分享，希望對您有幫助

這個首先應該看有沒有資質(zhì)，如果沒有資質(zhì)的話到時候萬一出了什么問題很難保障自己權(quán)益。到頭來害的還是自己。不僅耽誤孩子的學業(yè)，而且還給自己增添不必要的麻煩。這就是所謂的花錢找trouble。

其次，了解一下自己孩子情況，需要補什么課，在同類孩子中處于什么水平，如果孩子基礎特別差最好選擇一對一這種方式，它可以根據(jù)你孩子的自身情況因材施教，制定合理的教學方案，從基礎的東西也就是說要從比孩子現(xiàn)在年級低二到三個年級內(nèi)容補起，這樣才能達到查漏補缺，循序漸進的效果，才能起到補課的目的。之所以社會上有好多補課起不到效果，是因為家長不了解孩子自身情況，跟別的基礎好的孩子放在一起瞎混找存在感，人家的孩子吃兩碗完全可以消化，而你的孩子吃半碗都覺得“胃脹”消化不了，這種只吃不消化的教學直接造成孩子水土不服嚴重“浮腫”，成績越補越差。同樣一個班成績差異化原因就在于此。

第三，千萬別道聽途說、盲目跟風，適合自己的才是是最好的。自己親自去實地考察，陪孩子聽幾節(jié)課，雖然自己聽不懂老師講什么，但可以了解一下老師課堂組織能力，教學管理能力，有沒有適宜的教學氛圍、適合孩子學習的教學環(huán)境，或者說班上有沒有奇葩特別不聽勸的學生。

最后，選擇輔導班最重要的一點就是不要貪圖搞大雜燴、吃大鍋飯，要選擇小班額、有差異化分班的教學點，這樣才能真正不會悖離因材施教，因人而異的教育原則。

到此，以上就是小編對于選擇培訓機構(gòu)的原則的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于選擇培訓機構(gòu)的原則的2點解答對大家有用。