境外外籍培訓機構(gòu),境外外籍培訓機構(gòu)有哪些

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外國有補習班嗎?

我在國外生活多年,可以負責的說一聲,國外的孩子,特別是亞洲人和猶太人的孩子,就沒有不上補習班的。 沒辦法, 即使在國外,如果想上好的高中,好的大學,那也是要拼的,不是在國外,孩子就能輕輕松松上名校,進華爾街或硅谷。 有限的頂級資源和平臺,永遠都是向有天賦而又努力的孩子打開。

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我家有兩個孩子,還好老二還只是在上幼兒園,稍微輕松點,每天就在家附近找個畫畫、舞蹈班先上著。老大馬上要上七年級,相當于國內(nèi)初中,那個課程安排得滿呀。每當開學,我就要各種糾結(jié)怎么排課,盡量能安排和同學或者朋友一起,這樣孩子的爸媽們就能排個值日表,大家輪流送了。

當然國外的補習班,授課方式都比較有趣,比較抓人,所以孩子們都非常樂趣去。像我家孩子,除了游泳有點被我逼的意味,其他諸如法語,鋼琴,長笛,打球,演講,美術,滑雪,滑冰、國際象棋、數(shù)學課程,那都是吵著鬧著也要去上的。

之前我們很是看不慣國內(nèi)的孩子周末就扎在學而思或者其他各種補習班里,曾經(jīng)暗暗下定決心,絕不要自己的孩子這么辛苦。堅持到五年級,就實在頂不住了,數(shù)學課補習也加上了,因為不補,去參加一些名校的申請考試根本過不了啊。每天聽到周圍的家長不無得瑟得說自己的孩子已經(jīng)學到什么什么程度了,那顆心就沒法淡定了。自己沒時間教,就只好送去上補習班了。我們這里最好的幾個數(shù)學補習社就是中國人和猶太人開的。入群之后,更是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)群里補習的孩子們每年都要考上哈佛耶魯普林斯頓MIT,頓時覺得老懷堪慰,咱不指望自己的孩子也那么牛,但至少和牛娃們多一起交流交流,也能近朱者赤吧?

很多人覺得國外的教育很自由很尊重個性,感覺中國的教育都中規(guī)中矩,但世上沒有一個教育體制是完美的,國外公辦學校可能確實氛圍比較輕松,但私立學校競爭壓力也很大,像英國很多上層社會的人都是私立學校畢業(yè)的,所以我覺得如果對教育很看重的父母,無論國內(nèi)國外都肯定會送孩子去補習

正好有親戚在美國,家里三個孩子,基本都上課外班。一個是要上中文課,主要是美國學校放學比較早,中文學校可以幫著看孩子看到六點,每晚一分鐘多收一美元。另外還要上鋼琴課,舞蹈課。上課的目的都一樣,大部分家里都上,尤其朋友之間開Party,有時候小朋友之間也會比,彈琴啊,跳舞,畫畫,不學好像會感覺少點什么。

如何看待一些外國人非法在中國教育機構(gòu)教英語?

首先既然是非法,說明許多并沒有取得相應的資格證書,也就是沒有相應的從業(yè)資格。

提起外國人教英語,我曾遇到所在單位邀請一位巴基斯坦的哥們來單位教孩子們英語。可能,對于中國人來說 ,外國人的英語口語厲害,可以有外國人的文化知識相授。

但是細想下來,外國人的口語不一定規(guī)范,他們的文化知識背景不一定是正宗的歐美背景。就像我剛才說的招巴基斯坦的外國人給中國縣城小學生教英語,要么是大才小用,要么是雞同鴨講。所以,這樣做對于孩子們的口語知識提高不大,反倒因為聽不懂不規(guī)范的英語發(fā)音打擊他們學英語的信心。

中國經(jīng)過幾十年來的全民英語教育,其實許多英語老師的英語口語已經(jīng)比較好了,這也是為什么不停地有大量地英語學得好的同學出現(xiàn)。至于說為什么現(xiàn)在說英語重要,仍然有許多學生英語學得不好,這不僅僅是個別原因造成的。

現(xiàn)在這個社會網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡小說、短視頻充斥手機,一方面由于父母上班工作忙下班人比較累沒有多少時間陪孩子讀書看書討論學習,一方面幾乎人手一手機,身邊小朋友的不良引導加上網(wǎng)絡世界的喧囂讓許多孩子靜不下心來學習。所以,即使父母無比焦慮,投入大量金錢到教育機構(gòu)孩子的學習依然沒有提高,所以不是說靠培訓機構(gòu)請幾個外國老師就可以讓孩子英語大幅提高的。我是做教育工作得人,教育是需要循序漸進的,孩子的學習是需要一步一個腳的,靠外國人的雞同鴨講一起嘻哈對孩子幫助不大。

反倒是有空多看下歐美的經(jīng)典電影和經(jīng)典小說,對國外的人文景色和自然景觀了解更深。多看些外國的經(jīng)典文學作品反倒對國外文化了解得更多。

至于說到口語,就像你學普通話,不會找說方言的人教你,說英語我們要么學正宗的倫敦腔或者美國腔,而這些教育機構(gòu)聘請的我外國人不一定達到。反倒聽一些網(wǎng)易公開課的TED演講,每天聽下VOA,BBC反倒好些。英語聽力資有很多,我個人認為他們比不靠譜的外教學到的東西多還劃算。

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