大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跨市培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹疫情培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跨市培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

疫情過后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師會不會轉(zhuǎn)行？

題主康康我！

針對你的問題，我好好想了想，想告訴你，這個還是因人而異的哦，主要貴在看ta是否決心做好這個職位，有很多求職者，現(xiàn)在都在不停的跳槽，嘗試，疫情過后是一波轉(zhuǎn)折點(diǎn)，會出現(xiàn)新的機(jī)會，而這些機(jī)會，很可能被他們看上，他們發(fā)現(xiàn)了新的機(jī)會，人都是希望自己越來越好，如果ta正好不滿意現(xiàn)在的處境薪資生活水平等 ，那ta有80%機(jī)會都會選擇跳槽，但從某種角度來說，失敗機(jī)會也會多，因?yàn)樽鲆恍幸恍校@類老師可能生活經(jīng)驗(yàn)會很多，但成敗可能都是不確定的，也有一部分老師，會毅然堅(jiān)守，一部分年齡問題，考慮家庭原因，不敢輕易跳槽，怕生活失去保障，還有原因就是，ta真的熱愛，也對該培訓(xùn)學(xué)校有感情，對學(xué)生有感情，這類老師也是好好老師喲！至于是否能走，很大幾率也是因?yàn)檫@個老師之前是否對該校同事或上司感到滿意哦！想留住好老師，你也要真的照顧體諒他們，都是相互的呀！最后希望你能采納，希望會有優(yōu)質(zhì)評論[捂臉]！謝謝你的閱讀！[耶]

我是一名美術(shù)老師，關(guān)于會不會轉(zhuǎn)行我認(rèn)為和疫情過后的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個行業(yè)無關(guān)，而是和老師本身有關(guān)。并且跳槽會比轉(zhuǎn)行多，且聽我慢慢分析。

老師一般會有以下兩種情況

一、轉(zhuǎn)行的老師的內(nèi)心:在這行已經(jīng)做了好幾年了，自身的水平和工資并沒有提升，這次疫情讓教育行業(yè)癱瘓，保不齊過幾年還會有類似的情況，前途無光啊。

二、不轉(zhuǎn)行老師的內(nèi)心:做了好幾年了，想想自己教了那么多學(xué)生好開心，雖不能桃李滿天下但是……雖然沒但是出來但還是好開心。雖然癱瘓了幾個月，我算是暫時讓我休息一下，希望疫情快點(diǎn)過去盡快回去教書育人。

從員工來說，疫情后轉(zhuǎn)行的沒有跳槽的多，轉(zhuǎn)行需要勇氣需要資本，俗話說跳槽窮三月，轉(zhuǎn)行窮一年。那為什么要跳槽呢，因?yàn)檫@次疫情給了公司一個巨大的考驗(yàn)，很多人通過這次疫情對公司的認(rèn)知更深一步，公司到底是在為績效著想還是為員工著想，相信很多人都會在思考，這個公司還值不值得我為它奉獻(xiàn)。

禍兮福所倚，福兮禍所伏，疫情過后誰能看的透。

但在現(xiàn)實(shí)中我的一位朋友已經(jīng)轉(zhuǎn)行去做銷售了，而他轉(zhuǎn)行的原因是什么呢，顯而易見是他認(rèn)為做老師好像沒有銷售賺錢，而疫情可能是最后一根稻草。轉(zhuǎn)行是肯定的，只不過疫情讓轉(zhuǎn)行提前了。

而我自己呢借羅永浩一句話，做老師不賺錢，主要是想教學(xué)生。喜歡畫畫的小伙伴可以經(jīng)常來康康我。

你們身邊有沒有要轉(zhuǎn)行或者跳槽的？

我認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，疫情過后不需要轉(zhuǎn)行。

隨著大家生活水平的不斷提高，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展。在未來的十年，教育行業(yè)、健康行業(yè)、人工智能、新能源等都是熱門的行業(yè)。教育行業(yè)和健康行業(yè)更是首當(dāng)其沖。

現(xiàn)階段孩子父母基本都是80后、90后，這代人學(xué)生時代開始接受國家義務(wù)教育。而且現(xiàn)在又是社會生產(chǎn)消費(fèi)的主力軍，在對于下一代的培養(yǎng)教育方面，有自己獨(dú)到的見解和需求。

作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，在教育培訓(xùn)方面有著自己擅長的能力。疫情只是限制了人們的活動，避免病毒因聚集而傳播。但并沒有阻止我們對學(xué)習(xí)的需求和行動。

就拿我接觸到的例子來說，孩子今年初三，原計(jì)劃4月份中招體育考試，寒假放假后好多家長都給孩子報了體育培訓(xùn)班，我也是其中的一員。春節(jié)前就上了5節(jié)課，本來假期7天，節(jié)后初八培訓(xùn)班就開始了，結(jié)果疫情來臨，培訓(xùn)停止，后來就有孩子的家長要求退款。對于培訓(xùn)班來說，意為著什么？意為著收到手的錢，在這個疫情爆發(fā)的寒冬，還要再退回去。

沒過幾天，培訓(xùn)班通知，培訓(xùn)照常進(jìn)行，但是方式卻變了，由之前的集中場地面訓(xùn)變成了小班微信視頻培訓(xùn)。每個小班不超過8個人，教練先示范動過，學(xué)生自己在家進(jìn)行訓(xùn)練，過程中教練通過視頻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并進(jìn)行針對性指導(dǎo)。效果也不錯，孩子也不用每次跑到指定的操場了，在家就可以進(jìn)行。

這只是一個案例，這次疫情，把老師們都逼成了主播，把老板們也都逼到了網(wǎng)上。作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，更應(yīng)該緊隨時代的步伐，利用先進(jìn)的科技手段，多渠道多元化的發(fā)展，將培訓(xùn)事業(yè)通過改革創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)造更為廣闊空間。

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疫情過后，各個行業(yè)會進(jìn)入極速復(fù)蘇。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是如此，對于各類培訓(xùn)需求量的激增也會讓老師們充實(shí)起來，況且疫情期間各類培訓(xùn)的工作人員并沒有停下腳步、有很多互聯(lián)網(wǎng)渠道幫助他們繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)，例如直播，短視頻，語音授課，釘釘?shù)冗h(yuǎn)程教育和辦公軟件

到此，以上就是小編對于疫情培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跨市培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跨市培訓(xùn)的1點(diǎn)解答對大家有用。