心夢想培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)作業(yè),心夢想職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

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現(xiàn)在的孩子很多都沒有理想,家長該怎么辦?

現(xiàn)在的孩子很多都沒有理想,家長該怎么辦?我覺得家長應(yīng)該從小就對孩子施行教育,慣穿培養(yǎng)吃苦耐勞獨立生活能力,鍛煉各方面打掃衛(wèi)生刷鞋,穿衣以及洗碗刷碗盛飯等日常生活獨立自主能力,讓孩子知道勞動最光榮,勞動創(chuàng)造價值,要想脫離農(nóng)村生活就得好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)為了啥學(xué)習(xí),就是為將來考大學(xué)好找份好工作,能掙錢買房子車子,孩子沒有理想,你可以幫助孩子從小抓起樹立遠(yuǎn)大理想,只有這樣養(yǎng)成慣性思維,加強正確的引導(dǎo)就中了呀!

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你的問題也是現(xiàn)在許多家長的困惑。當(dāng)問到孩子將來有什么目標(biāo),回答:沒有目標(biāo);將來對什么事情感興趣,回答:談不上有什么特別的興趣。

這種對前途一片茫然,毫無理想和目標(biāo)的狀態(tài)是很危險的,家長要引起高度重視。

一個人沒有理想和目標(biāo),猶如在大海中航行的船缺失了航標(biāo),只能隨波逐流,當(dāng)遇到風(fēng)暴和礁石就只能聽天由命。

對孩子來說,缺乏理想的人生會變得渾渾噩噩,不知道學(xué)習(xí)和生活為什么。只滿足眼前的享樂,比如打游戲,吃喝玩樂,過一天算一天,虛度人生的大好時光。

有的家長給孩子設(shè)立了目標(biāo),考試考第一,上名牌大學(xué),這些只能算是階段性的目標(biāo),而不是人生的理想。只有在樹立遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)上,設(shè)立階段性的目標(biāo)才有意義。

如果孩子沒有理想和目標(biāo),他無法產(chǎn)生內(nèi)在強大的驅(qū)動力去努力奮斗,也沒有勇氣和力量面對和戰(zhàn)勝遇到的挫折和困難。

近年來,我們經(jīng)常看到一些孩子,因為學(xué)習(xí)、考試、人際關(guān)系的挫折就放棄自己寶貴的生命。說到底是沒有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),如果有目標(biāo)和方向,他會認(rèn)為眼前的困難都是暫時的,是不值一提的。

感謝樓主邀請回答,對于樓主提出現(xiàn)在好多孩子沒有理想,家長該怎么辦?這個問題在我們現(xiàn)實生活中確實有比較多的存在這種現(xiàn)象。

首先說說這種現(xiàn)象存在的原因吧。

(1)由于現(xiàn)在物質(zhì)生活條件好了,現(xiàn)在孩子衣食住行都不是問題。在日積月累中,孩子如果沒有正確引導(dǎo),孩子就會覺的我想要的好像都能有,自然而然就會產(chǎn)生沒有想法自己去獲取的可能。

(2)還有的家長可能忙于自身的事物,而疏于對孩子在理想成興趣方面的教育,讓小孩的接觸面太窄,孩子認(rèn)為以后有了基本生活保障能過的去就行。這樣的話,孩子也會沒有為了理想去實現(xiàn)的動力。

(3)有的孩子在成長過程中沉迷在某一事物上,但這件事對他成長是沒有益處的,孩子自身確沒有意識到這點,但后來的現(xiàn)實社會把孩子打醒了。讓孩子知道了他感興趣的事是失敗的,孩子有了挫敗感。有的孩子后來對很多事都覺的沒意思沒興趣。就拿如今孩子習(xí)歡玩手機的這個事來說吧,有些孩子要是把他玩的手機突然控制了,他會整天都覺得無所事事,對什么都不關(guān)心,所以這種情況不正確引導(dǎo),就不用跟孩子談什么理想了。

孩子出現(xiàn)這種沒有理想的情況,家長該怎么辦了?

(1)對于小孩子,家長從小就要鼓勵小孩應(yīng)該怎樣正確的去獲得他想要的東西。

(2)家長要做好榜樣的力量,對于家長自身想要的東西,可以通過言傳身教,讓孩子看到作為家長的你是怎樣正確去獲得的

(3)對于大孩子,要讓孩子去吃該吃的“苦頭”,只有讓孩子吃到了苦頭,讓孩子自身感受生活的疾苦和難處。讓孩子有一個向往美好生活的愿望。

在九十年代上學(xué)時,老師經(jīng)常都會問到學(xué)生有什么理想,有的說我想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、將軍……等等。現(xiàn)在很少聽到這樣的聲音了。但是孩子的成長是離不開正確的引導(dǎo),正能量的灌輸,正確價值觀的樹立,這些都是為了奠定理想的基石。

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