培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師去向,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師去向怎么樣

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教育機(jī)構(gòu)面臨倒閉,機(jī)構(gòu)教師何去何從?

教育結(jié)構(gòu)倒閉,老師可以考公立學(xué)校當(dāng)老師啊,這不存在什么問(wèn)題。當(dāng)初去教育機(jī)構(gòu)是他自己的選擇,現(xiàn)在還可以再一次進(jìn)行選擇,沒(méi)有什么難的。唯一就是待遇問(wèn)題,公立的學(xué)校,收入不如機(jī)構(gòu)高,責(zé)任心要強(qiáng)。就業(yè)問(wèn)題,只要你想努力,你肯付出勞動(dòng),生活沒(méi)有問(wèn)題,而且還是不錯(cuò)的。一些教育機(jī)構(gòu)倒閉,是機(jī)構(gòu)的原因,符合條件、經(jīng)營(yíng)好的不會(huì)倒閉。讓學(xué)生開(kāi)心的成長(zhǎng),開(kāi)闊思維,比一天在各種培訓(xùn)班讀死書(shū),死讀書(shū)強(qiáng)很多。創(chuàng)新思維,才有更大的發(fā)展。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師去向,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師去向怎么樣

國(guó)家出臺(tái)政策之后,教育機(jī)構(gòu)一個(gè)個(gè)面臨倒閉,那么,這些機(jī)構(gòu)的老師將去哪些地方呢?

根據(jù)一個(gè)業(yè)內(nèi)人士的分析,這些機(jī)構(gòu)的教師可能會(huì)去以下幾個(gè)地方:

一,回歸到學(xué)校去。教育機(jī)構(gòu)的老師,有很多是名牌大學(xué)的大學(xué)生,還有很多人都有教師資格證。他們當(dāng)時(shí)之所以沒(méi)有到學(xué)校去,主要就是看上了教育機(jī)構(gòu)的待遇,據(jù)說(shuō)一些大的教育機(jī)構(gòu)的老師,年薪都在30萬(wàn)到50萬(wàn)之間。

二,去干和教育相關(guān)的行業(yè)。與教育相關(guān)的行業(yè)也有很多,這些教育機(jī)構(gòu)的老師水平都很高,想找一個(gè)工作也是沒(méi)有問(wèn)題的。

三,在家里面悄悄辦補(bǔ)習(xí)班。雖然教育機(jī)構(gòu)辦不成了,我家也不允許辦校外補(bǔ)習(xí)班,但因?yàn)橛泻艽蟮氖袌?chǎng)需求,尤其是許多家長(zhǎng),總想讓孩子多學(xué)一點(diǎn),那么,地下補(bǔ)習(xí)班就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。一個(gè)老師一年收上十幾個(gè)學(xué)生,那待遇也自然不會(huì)低。

四,徹底轉(zhuǎn)行干其他工作。有的機(jī)構(gòu)老師雖然學(xué)的是師范,但是萬(wàn)事萬(wàn)物都是相同的。既然國(guó)家不讓辦輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了,那只有金盆洗手,另謀出路。因?yàn)樵谠S多機(jī)構(gòu)老師看來(lái),他們自己有實(shí)力,自己找一個(gè)體面的工作,還是沒(méi)有問(wèn)題的。

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