大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于碩士進培訓機構的問題，于是小編就整理了2個相關介紹碩士進培訓機構的解答，讓我們一起看看吧。

如何看待計算機專業(yè)大學生畢業(yè)后去培訓機構培訓java？

就本科而言，大家都知道，大學里學的大都是基礎的理論，并沒有什么項目（除非你跟老師或者學長實踐過）一些課程設計也是混混就過了。公司是盈利性的，每個公司都有自己的開發(fā)經驗及標準，所以注重效率，所以U就業(yè)要搞一套培訓的過程讓畢業(yè)生知道他們所作項目大體方向以及要研發(fā)注意的事項，提高認知性與職員的素養(yǎng)。

就正常看待就OK啊！去培訓班不是很正常嘛，你試想一下，你大學考完四六級還想出國留學，要去考雅思托福是不是要報班~考研考公同理，培訓班就是培訓班，就是為了起到輔導學習的作用的，之所以科班生畢業(yè)后還去培訓機構，其實是因為在學校里學到的知識都是皮毛，確實都學了，但還不夠企業(yè)的崗位要求，所以從學校出來技術能力和企業(yè)之間形成了一個差距，正所謂“沒有買賣就沒有殺害”——這里則是“沒有學習需要就沒有教育機構”！

而且一家正規(guī)專業(yè)的培訓機構確實能給求學者帶來：

1、給你最新的學習資料，教你最新的學習內容；

2、師資力量雄厚，經驗豐富，教學方法新穎；

3、硬件條件好；

4、學前合同相關資料都填好，有保證，不會涉及到雜七雜八的事，不會踩坑。

學好本事，提升編程技術，敲出來的代碼華麗工整又簡潔，拿起一個項目就能做，符合你想去的公司想去的崗位，這不才是剛需么？

正所謂條條大路通羅馬，學習方法和學習道路本就不是一模一樣的，還有自學成才的呢，當然這也都是因人而異的。

正確看待Java培訓機構，只要是正規(guī)且專業(yè)的，就能避免踩坑，選擇的時候多選幾個貨比三家，最好再去線下實地看看是最好的方法~

作為一個培訓機構好好說一下。

1、學校只是打基礎，你自己不努力簡歷上一個字都憋不出來，更不用說項目。

2、北京等好的大學因為都有大三大四就要實習，才能找一份好工作的想法，而很多普通本科的，根本都不知道大四實習有多重要，或者完全沒有多實習的氛圍，更多普通本科學生被大學老師壓在學校寫論文不讓實習。

3、大學完全學不到貼近工作的技術，也沒有實操過，大部分大學學的工作中用不到，也沒有形成系統(tǒng)框架，但不讀大學你都找不到這份工作。不工作兩三年你根本做不到下面這樣。

4、培訓機構學java花半年也就學到了項目，最起碼也有不落后的技術，特別對于普通本科同學，找第一份工作時候能夠補齊和上層本科的部分差距。有一句話我很贊同，第一份工作的薪資能夠影響你以后一輩子的薪資。第一份工作更是大部分程序員最重要的選擇。

5、種種學習的選擇都是為了讓自己變得更好。有條件的基礎上，何樂而不為？可以私聊我發(fā)送“java”獲得入門資源，也可發(fā)送“項目”獲得資源。

因為大學學的都是一些理論啊，缺少實踐。很多大學生用ssm寫個管理系統(tǒng)都不會你讓他們怎么工作？當然也有一些厲害的，那也是自己課余時間學習或者跟著老師參加比賽。如果想要搞軟件開發(fā)不培訓怎么辦？

名校非計算機專業(yè)碩士，在培訓機構學計算機就業(yè)如何？

我是普通學校的研究生。現(xiàn)在剛工作一年，談談感受：

我身邊真的有很多人選擇去培訓計算機方面的機構學習，有大專畢業(yè)去學習的，有三本畢業(yè)去學習的，有研究生畢業(yè)的同學在還沒畢業(yè)時就自學編程，畢業(yè)以后在家又自學一年。下面分別講述一下他們的情況，供你參考。

大專畢業(yè)去培訓的是我哥，干建筑的，聽說計算機行業(yè)工資高，就去培訓了，但是自己并不喜歡，學習起來也比較吃力，中途他也放棄過，不過最終還是堅持學完了，也找到了工作，但是沒干一段時間就回到他原來的老本行了。要愛一行，才能永久的干下去，他其實是根本沒興趣只是為了高工資，最終即使做下去也只能當個碼農；

三本的是我一高中同學，學的信息自動化，培訓＋自學 在上海找了份工作，年前了解下，工資也就那樣，他說這行得保持學習的心態(tài)，尤其他這種培訓出來的，干不過那也正統(tǒng)專業(yè)的人，他挺有信心，努力學習好好干會超過那些人；

研究生的這位是我?guī)熜帧Ｋ究剖菍W計算機的，他畢業(yè)那時計算機工作也一般，沒那么火，結果他考研就到了材料學，等到研三的時候，計算機大數(shù)據人工智能，很火，他以前的同學工作很好，于是他決定重拾以前的專業(yè)。把java那也語言課程重新訓練，包括大數(shù)據，云計算，人工智能需要的各種語言等知識，系統(tǒng)的自學吃透了，花了兩年時間晉級到高階人群。第一份工作起薪1萬八。

總結下，我哥資質平平，沒有興趣，所以沒干下去，最終回到老本行反而干的開心，之后有機會也可以發(fā)展的很好；我那個同學，也不是聰明那種，但對計算機還算有興趣，堅持學習，估計最終可以做個優(yōu)秀的碼農；我?guī)熜郑皇怯谢A，二是有興趣，三是他是比較聰明的，有創(chuàng)造性思維，前途不可限量；

所以給你個建議，如果你感興趣，又聰明，有堅持學習的心，那就加油。

以上感謝，希望能幫到你！

感謝悟空小秘書邀請。

C9大學的碩士，你想去電腦班培訓，然后在計算機行業(yè)內就業(yè)？我最想知道你所學的專業(yè)是什么，這專業(yè)有多冷？多年努力與積淀，才煉成你這樣的一名碩士，你竟然想放棄專業(yè)，另起爐灶，重新開始。有多少人在惋惜？我覺得你這樣做，未必可行，慎重考慮吧。

首先你非常愛好計算機嗎？如果非常愛好，碩士前為什么不選擇計算機相關的專業(yè)呢？估計你本碩專業(yè)都很少接觸計算機編程，如果接觸多，喜歡的人已經自己學得七七八八了，可能碩士專業(yè)就是計算機相關的專業(yè)。如果不是特別喜歡計算機及軟件編程，千萬不要半路進入這行業(yè)，不喜歡的人，對著滿屏不知所云的源代碼，是堅持不了多久的。如果真的特別喜歡，那接著討論。

IT行業(yè)工資高，讓好多大學畢業(yè)生，在就業(yè)時后悔自己當年選錯了專業(yè)，有改行的沖動。可是已經到了碩士層次的人，在一個非學歷教育的機構短期培訓，然后從業(yè)，付出的成本有多大？前面的本科碩士學習，就成一種素質教育，對職業(yè)發(fā)展的影響極其有限。前面多年努力獲得的專業(yè)優(yōu)勢，就此放棄。不知道你這么安排，是對人生的長期規(guī)劃，還是一種短期行為？如果是長期規(guī)劃，想過沒有，你將從最基層做起？這個行業(yè)看能力不看學歷，學歷再高，工作任務到期交不了活也沒用。這么做真的不可取；如果是短期行為，搞幾年IT再回來搞專業(yè)，肯定會誤了專業(yè)發(fā)展，更不可取。而且ITT行業(yè)還有一個35歲現(xiàn)象，大部分程序員在35歲左右面臨職業(yè)轉型。已經是碩士，年齡至少也有24歲了吧。再去培訓幾個月，學一兩門編程語言，然后搞軟件開發(fā)，怎么也要一年左右才能真正成為程序員吧。付出這么大成本，你還能在程序員崗位上做幾年呢？

所以，慎重考慮吧。萬事都無定法，碩士未必不能轉行。但要考慮清楚利弊。

就計算機科學專業(yè)而言，高校畢業(yè)生和培訓機構培訓出來的學員最大的區(qū)別是計算機的基礎知識水平不一樣。雖然都能寫代碼，但一旦走入工作崗位，高校計算機專業(yè)的畢業(yè)生，尤其像985、211的本科碩士等畢業(yè)生，他們大都有扎實的計算機組成原理 數(shù)據結構 操作系統(tǒng) 數(shù)據庫 編譯原理 等等計算機專業(yè)的基礎理論功底，編程語言只是他們職業(yè)生涯的使用工具之一，只要他們掌握了一兩種語言如C/C++等，其它語言基本上通過短期自學就會很快掌握。另外，最關鍵的是，有了上述的計算機基礎知識，這些畢業(yè)生轉行做計算機領域內的其它崗位會相對容易。但普通大學，或者跨學科到計算機領域，通過培訓機構短期培訓一兩門語言課轉行寫代碼的，轉到如網絡安全、 DBA、架構設計師、IT咨詢等崗位會比較困難。所以，大公司一般會選擇有計算機學歷背景的高校畢業(yè)生做程序員就是這個原因。但是有天賦，又極其喜歡計算機相關知識的天才除外。

首先，對于非計算機專業(yè)的碩士研究生來說，如果未來能接受研究生從事本科生的工作崗位，那么可以選擇轉行計算機領域。

隨著互聯(lián)網行業(yè)的不斷發(fā)展，整個IT行業(yè)陸續(xù)釋放出了大量的工作崗位，因此不少非計算機專業(yè)的碩士研究生計劃轉向計算機領域，以尋求更好的發(fā)展機會。從互聯(lián)網行業(yè)發(fā)展的基本面來看，未來互聯(lián)網行業(yè)的發(fā)展空間還是比較廣闊的，隨著產業(yè)互聯(lián)網的發(fā)展，互聯(lián)網行業(yè)也將進一步脫虛向實，進一步融合到實體行業(yè)中。從這個角度來看，學習計算機相關技術將獲得更加廣闊的職場發(fā)展空間。

對于非計算機專業(yè)的碩士研究生來說，放棄自身專業(yè)投身到計算機領域，需要進行慎重的考慮，畢竟研究生教育資源是比較有限的。對于這部分同學來說，在轉向計算機領域之前，應該考慮以下幾個重要的因素：

第一：自身專業(yè)是否能與計算機相融合。如果自身的專業(yè)能夠與計算機相融合，那么在結合自身專業(yè)的基礎上進行針對性的學習是個不錯的選擇。目前不少管理類的研究生在做方向選擇的時候，就會選擇采用互聯(lián)網的方式進行管理優(yōu)化，這也是進入互聯(lián)網行業(yè)的方式之一，而且往往會申請到相應的資源支持（導師、實驗環(huán)境等）。未來產業(yè)互聯(lián)網對于具有產業(yè)背景知識的人會比較關注，從這個角度來看，立足本專業(yè)進行跨界學習是個不錯的選擇。

第二：學習能力和精力是否能夠兼顧。研究生階段的學習任務往往也是比較重的，尤其是理工類的研究生。研究生的培養(yǎng)目標是具備一定創(chuàng)新能力的人才，這就要求研究生在讀期間要達到某個細分領域的技術邊界，從而形成一定的突破，這個過程往往是比較辛苦的。如果在讀研期間兼顧學習計算機技術，是否能夠有足夠的精力，這是一個重要的問題。

第三：面臨一定的就業(yè)崗位壓力。在培訓機構學習的技術通常都是應用級技術，未來的職場起點也大多以應用級開發(fā)崗位開始，簡單的說，就是研究生在做本科生的崗位，這是一個比較明顯問題。而且，未來需要補學的基礎知識還是比較多的，這也是一個需要考慮的問題。

我從事互聯(lián)網行業(yè)多年，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據和人工智能領域，我會陸續(xù)寫一些關于互聯(lián)網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收獲。

如果有互聯(lián)網方面的問題，或者考研方面的問題，都可以咨詢我，謝謝！

到此，以上就是小編對于碩士進培訓機構的問題就介紹到這了，希望介紹關于碩士進培訓機構的2點解答對大家有用。