大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于百萬生源培訓(xùn)機構(gòu)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹百萬生源培訓(xùn)機構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

全國的校外培訓(xùn)機構(gòu)大整頓，小培訓(xùn)機構(gòu)該何去何從？

校外補習(xí)班“正規(guī)”、“合法”，表面看上去很美，可不清楚效果或害處如何？

1、小培訓(xùn)機構(gòu)會想辦法生存，掛靠大機構(gòu)，（如同曾經(jīng)的網(wǎng)吧一樣，“證”可以賺一筆可觀的加盟費。）或者幾個小機構(gòu)合伙搞聯(lián)合。總之，換了馬甲就“正規(guī)”。當然也會淘汰一部分沒錢沒轍的小機構(gòu)。

2、“正規(guī)”后，補習(xí)機構(gòu)個數(shù)急劇減少，開辦費用則猛然增大，當然生源更是不愁。只有羊身上才有羊毛。學(xué)生學(xué)費必會暴漲，普通家庭更是望而生畏，一個孩子的補習(xí)費用將是難以承受之痛，就不論二胎了。

3、如今公辦學(xué)校最大弊端是學(xué)生多，一個班五六十人很常見，老師精力往往難以兼顧每一個同學(xué)。補習(xí)班少了，每個班的補習(xí)學(xué)生必將大增，教學(xué)質(zhì)量是否有保證，沒人知道。如果教育部門限制每個補習(xí)班人數(shù)，將又是為培訓(xùn)機構(gòu)提供收費漲價的一個借口。

“正規(guī)”后的培訓(xùn)機構(gòu)，很可能成為“有錢人”的游戲！

2018年對于中小學(xué)校外培訓(xùn)機構(gòu)來講，無疑是行業(yè)發(fā)展的嚴冬。教育出臺了一整套組合政策，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展，嚴查培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)和經(jīng)營證照，嚴禁中小學(xué)校在職教師開展有償補課，嚴禁將各類競賽、培訓(xùn)成績與升學(xué)入學(xué)擇校選班掛鉤，嚴禁在學(xué)校周邊開展培訓(xùn)，設(shè)立校外培訓(xùn)機構(gòu)黑、白名單，并對2018年高考考試題目做了大量調(diào)整，也對各類加分項做了嚴格的規(guī)定。

所有這些政策措施的出臺，以及教育部聯(lián)合開展的全國范圍內(nèi)的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動，對整治學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范校外培訓(xùn)發(fā)展，減輕學(xué)生負擔，起到了積極的作用。遍布全國所有城鎮(zhèn)大街小巷各式各樣的培訓(xùn)班得到了治理，近一半的培訓(xùn)機構(gòu)停業(yè)整頓，在校教職工私自辦理的假期班、補習(xí)班得到了遏制。

相對于正規(guī)的校外培訓(xùn)機構(gòu)，包括上市公司在各大小城鎮(zhèn)的分支機構(gòu)，在職教師辦班，更需要嚴格治理。他們往往有幾張桌子，一塊黑板，在自己家的客廳、雜物間、出租屋就可以開張，根本不辦任何手續(xù)，也不理會消防安全設(shè)施相關(guān)規(guī)定。大大小小的補習(xí)班，遍布城市的各個角落。一些無良教師上課懶得講的內(nèi)容，到了補習(xí)班里面，又是技巧又是思路，渾身解數(shù)都施展出來了。補習(xí)費用一年比一年高，一小時幾百塊非常普遍，前幾天查處的沈北新區(qū)6年教師違規(guī)補課，被處理的退費達到37萬多元，這只是冰山一角，多少家長甚至借貸為自己的孩子上補習(xí)班，給家庭生活造成了沉重的負擔。

學(xué)生減負和應(yīng)試教育的矛盾，給校外培訓(xùn)造就了巨大的市場；高額的收入也讓中小學(xué)在職教師人心躁動，不利于教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展，從而影響學(xué)校教育的質(zhì)量；學(xué)校教育質(zhì)量的下降，在校時間的縮短，又讓校外培訓(xùn)機構(gòu)大行其道，小飯桌充斥大街小巷和住宅小區(qū)。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致社會對教育現(xiàn)狀普遍產(chǎn)生焦慮感，生產(chǎn)了諸多的矛盾和問題，已經(jīng)到了不得不解決的地步，這也是教育主管部門出手整治校園周邊環(huán)境，嚴查校外培訓(xùn)機構(gòu)、嚴查在職教師辦班有償補課的原因所在。

國家提高中小學(xué)校教師待遇，讓教師安心課堂教學(xué)，不只想著為了金錢“課堂不講課外講”；校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范運行，成為課堂教育的有力補充；家長充分掌握學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不再盲目跟風(fēng)補習(xí)，讓教育回歸課堂，才是基礎(chǔ)教育發(fā)展的正確軌道。

五點：

1、這樣搞簡直就是脫褲子放屁，我敢說所謂合格的如果真按實際要求來查，還有相當一部分其實是不合格的，之所以合格是因為“老子朝里有人”

2、誰都知道教育的問題不是在培訓(xùn)機構(gòu)，培訓(xùn)機構(gòu)也沒這么大的能耐，真正應(yīng)該給學(xué)生減負應(yīng)該從源頭抓起，相反，很多培訓(xùn)機構(gòu)存在的意義是幫助孩子在學(xué)習(xí)中得到釋放，某種程度上達到一個減負的目的

3、國家從一開始整治的前提是因為培訓(xùn)機構(gòu)擾亂教學(xué)目的，那既然培訓(xùn)機構(gòu)對正常教學(xué)影響較大，就全部關(guān)閉，為何現(xiàn)在又以所謂的按要求進行整改一說？這樣的前后矛盾，豈不是在打自己的臉！

4、教育本是一項國家基本國策，不應(yīng)以商業(yè)性要求來衡量，一個黑板加一個老師就可以進行的模式竟然被要求成人均面積、師資要求等一系列硬件設(shè)施衡量的方式來提高辦學(xué)要求，豈不是一大笑話？

5、培訓(xùn)機構(gòu)之所以在近幾年得到快速的發(fā)展是因為市場的急需，但從各地方來看，每年都在有公辦類學(xué)校拔地而起，學(xué)校的增多為什么沒有解決掉孩子的學(xué)習(xí)問題，反而加大了孩子的學(xué)習(xí)問題呢？教育部門難道真沒有認識到自己的問題嗎？把一切源頭都拋給社會，拋給培訓(xùn)機構(gòu)？

大小一刀切去掉！否則要不了多久還是一鍋粥，還孩子自主發(fā)揮時間，不要再搞應(yīng)試教育。放開孩子的創(chuàng)造力，想象力和聰明才智。讓孩子長高身體，長大腦袋，比外國人更聰明，中國的未來屬于孩子靠孩子！

到此，以上就是小編對于百萬生源培訓(xùn)機構(gòu)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于百萬生源培訓(xùn)機構(gòu)的1點解答對大家有用。