大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量管理的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量管理的解答，讓我們一起看看吧。

車(chē)間出現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題，如何做到抓反復(fù)，反復(fù)抓的工作？

故事一

小明一家三口包餃子，小明負(fù)責(zé)用壓面機(jī)壓餃子皮，但是他壓得餃子皮老是出現(xiàn)破洞，爸爸就批評(píng)了小明，讓小明壓得小心點(diǎn)，小明于是壓得很小心仔細(xì)，可是還是有破的，于是爸爸又批評(píng)了小明...

媽媽過(guò)來(lái)跟小明一起分析，為什么餃子皮會(huì)破呢？

餃子皮好像被什么硬東西劃破了，那為什么會(huì)有硬東西劃到呢？

原來(lái)是壓面機(jī)里面卡了一小塊干掉的面團(tuán)卡住了，會(huì)劃到壓出來(lái)的餃子皮，那為什么會(huì)有一小塊干掉的面團(tuán)在里面呢？

原來(lái)是爸爸上次壓面后沒(méi)有清理干凈殘留在上面的。

于是媽媽清理干凈了壓面機(jī)，重新再壓果然就不破了，于是規(guī)定大家以后用完壓面機(jī)要清理干凈，用之前再檢查一下，從此以后小明再也沒(méi)有壓破過(guò)餃子皮。

關(guān)鍵點(diǎn)：尋找真因，采取有效的短期和長(zhǎng)期措施，措施驗(yàn)證

推薦工具：8D、5WHY、魚(yú)骨圖、故障再現(xiàn)、頭腦風(fēng)暴、缺陷樹(shù)等

張二蛋是一個(gè)輕度青年癡呆癥患者，癥狀特點(diǎn)是老容易忘帶鑰匙進(jìn)不去家門(mén)。

【企業(yè)車(chē)間出現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題，如何做到抓反復(fù)，反復(fù)抓的工作？】

出現(xiàn)了問(wèn)題，已經(jīng)反復(fù)抓還是沒(méi)有用，問(wèn)題在哪？小編建議如下：

1、不要以會(huì)議去抓問(wèn)題，落實(shí)下去才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

2、原材料的問(wèn)題，那么就要從源頭上面卡控，不合格的原材料堅(jiān)決不適用。

3、設(shè)備工藝問(wèn)題，這個(gè)就需要花大價(jià)錢(qián)去尋找新設(shè)備、新工藝來(lái)解決，不是一時(shí)半會(huì)能解決的。

4、個(gè)人問(wèn)題，該辭退的辭退，該開(kāi)除的開(kāi)除，該罰款的罰款

感謝邀請(qǐng)。

抓問(wèn)題要抓根本。品質(zhì)問(wèn)題首先要統(tǒng)計(jì)一下，問(wèn)題出在原材料，還是工序，主要是哪道工序。是人工管理的問(wèn)題還是生產(chǎn)線設(shè)備的問(wèn)題。把問(wèn)題搞清楚了，才好對(duì)癥開(kāi)方抓藥。

質(zhì)量從來(lái)都是企業(yè)的生存之本，在此基礎(chǔ)上再說(shuō)節(jié)約增效。立足現(xiàn)在抓好生產(chǎn)質(zhì)量，再談改進(jìn)生產(chǎn)工藝，促進(jìn)質(zhì)量提升，同時(shí)抓降低成本，提高生產(chǎn)效率和效益。

車(chē)間出現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題，如何做到抓反復(fù)，反復(fù)抓的工作。我的答案是：制造方面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。

第一點(diǎn)：查品質(zhì)問(wèn)題的來(lái)源

一般一個(gè)產(chǎn)品出現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題，首先會(huì)去查設(shè)計(jì)。看一看設(shè)計(jì)的公差或者是其他方面有沒(méi)有什么問(wèn)題，舉例來(lái)說(shuō)：一種型號(hào)的軸和軸套經(jīng)常出現(xiàn)裝配問(wèn)題。這種情況一定是先查設(shè)計(jì)，看看它的公差配合有沒(méi)有問(wèn)題，如果公差配合沒(méi)有問(wèn)題，那么就開(kāi)始查加工工藝，加工工藝的粗加工？精加工方面的工藝流程方面有沒(méi)有什么問(wèn)題，這個(gè)方面沒(méi)有問(wèn)題了以后，才會(huì)開(kāi)始檢查實(shí)際的產(chǎn)品加工過(guò)程。也就是說(shuō)檢查順序是：設(shè)計(jì) - 工藝 - 制造。

現(xiàn)在基本上都是采用數(shù)控機(jī)床加工，采用數(shù)控機(jī)床加工的情況下，還需要檢查程序編制以及刀路的軌跡問(wèn)題。一個(gè)產(chǎn)品只要出現(xiàn)了品質(zhì)問(wèn)題，首先把這一方面全部查過(guò)一遍。基本就可以排查出問(wèn)題的原因了。

如果工廠比較小，還是采用了傳統(tǒng)機(jī)加工方式。在排查掉設(shè)計(jì)和工藝問(wèn)題以后，那么就是實(shí)際加工的問(wèn)題了。

實(shí)際加工的話，那么就和機(jī)床本身以及工人的素質(zhì)有關(guān)，這個(gè)就不太好排查了，只能盡量調(diào)節(jié)機(jī)床精度，并且要求工人按一定的規(guī)范來(lái)做，才可以既最大程度避免這種品質(zhì)問(wèn)題。

第二點(diǎn)：質(zhì)量檢查也很重要

如果經(jīng)常是同一種產(chǎn)品出現(xiàn)同一類型問(wèn)題的話，那么這個(gè)部分的質(zhì)量檢查就需要制定一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。舉個(gè)例子，這個(gè)產(chǎn)品經(jīng)常出現(xiàn)軸和軸套配不上套，這種問(wèn)題出現(xiàn)以后可以直接制定質(zhì)檢規(guī)范要求，質(zhì)檢員在這一個(gè)部分里面用卡尺進(jìn)行測(cè)量?jī)?nèi)外徑，然后再進(jìn)行配套旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)。質(zhì)量檢查這一關(guān)過(guò)了以后，品質(zhì)的問(wèn)題會(huì)得到很大的改善。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量管理的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量管理的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。