大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于計(jì)算機(jī)本科與碩士的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹計(jì)算機(jī)本科與碩士的解答，讓我們一起看看吧。

作為一個計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生，請計(jì)算機(jī)行業(yè)前輩講一下，研究生和本科生就業(yè)差別？

我來說說個人看法，從事人力資源管理工作20多年，到北大、人大、清華、浙大、哈工大等高校去招聘過人才，同時，也在社會上招過人才。

關(guān)于上大學(xué)后，大學(xué)生應(yīng)該如何辦？這是第一層。大學(xué)生入學(xué)后，本科四年所學(xué)的知識側(cè)重點(diǎn)是不同的，尤其是第四年基本上是實(shí)踐，沒有了專業(yè)課程，學(xué)生是去實(shí)習(xí)。四年的知識點(diǎn)要通過畢業(yè)設(shè)計(jì)來串起來，寫進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的專題里，每一個本科生都要注意，計(jì)算機(jī)本科生對C++,JAVA等語言到底掌握了多少？掌握多少不僅僅是考試考出來的，而是你的動手能力，如可否單獨(dú)編程，要走出校門去實(shí)踐，驗(yàn)證自己的所學(xué)。

研究生，是對本科生的所學(xué)范圍進(jìn)行縮小，形成真正的專業(yè)，對于某一個問題進(jìn)行鉆研“透”，一般開設(shè)十二門課左右。幫導(dǎo)師打工的時間很多，言下之義，就是要多動手。

了解了以上，對于本科后是否就業(yè)，還是繼續(xù)讀研，還要看：

1）自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否真的要學(xué)習(xí)？

2）家里的經(jīng)濟(jì)條件

如果真得是“渴望”一個學(xué)習(xí)機(jī)會，家里經(jīng)濟(jì)條件又允許，是一定要去讀研的，但是要結(jié)合以上，定好職業(yè)方向和目標(biāo)。

希望以上回答，不會產(chǎn)生不必要誤導(dǎo)給您，祝一切順利！

如果你本科是211、985其實(shí)沒有太大考的必要，如果不是那就考吧，考不上211、985進(jìn)好公司基本無望，像我們公司還不算名企，招人要求就是名企名校，但如果你不渴望入名企去一般的公司的話早點(diǎn)工作積累經(jīng)驗(yàn)也是好的

讀研的機(jī)會成本的確是很高。任何人都可以簡單地計(jì)算出來。所以，我也不贊成所有的人都去讀研。讀研只適合那些痛感數(shù)學(xué)在編程中的極端重要性的人。如果對理論工具和理論思維的極端重要性沒有切膚的認(rèn)識，那么讀研的價值幾乎為0

我的周圍充斥著計(jì)算機(jī)專業(yè)‘工作經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷要重要’的觀點(diǎn)，我從來都不否認(rèn)，但是考研不僅僅是為了一紙文憑而已，考研是努力博取繼續(xù)進(jìn)修的機(jī)會，在學(xué)習(xí)更豐富更高層次的理論知識的同時，還爭取時間付諸實(shí)踐，鍛煉專業(yè)技能。

　　據(jù)工信部統(tǒng)計(jì)，雖然中國學(xué)習(xí)IT的學(xué)生很多，但I(xiàn)T人才仍然非常奇缺，因?yàn)?/p>

在在IT人才中出現(xiàn)了嚴(yán)重的瓶頸，即大多數(shù)IT人員為基層人才，中高級人才還是供不應(yīng)求。鑒于這一客觀事實(shí)，考研還是很有必要的。 老師告訴我考學(xué)術(shù)型研究生是為了做學(xué)術(shù)研究，然而碩士研究生只是初級研究生，學(xué)術(shù)研究能力還較為薄弱，學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目其實(shí)只能是由博士來做，這么來說的話考取學(xué)術(shù)型研究生就是為了考博，當(dāng)然， 還有另外一個選擇，做高校教師。這一理論是有事實(shí)根據(jù)的，其實(shí)國家碩士研究生發(fā)展中心對學(xué)術(shù)型研究生的定性就是考博做學(xué)術(shù)研究或做高校教師。但是莘莘學(xué)子并不了解國家對學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)的目的，只是盲目的認(rèn)為學(xué)歷越高越好，所以大學(xué)畢業(yè)感覺競爭力不夠強(qiáng)，于是繼續(xù)考研、攻讀碩士學(xué)位充實(shí)自己，這種想法固然是好的，但是不了解真實(shí)情況，沒能獲得預(yù)期的實(shí)效。

　　由于2009年以前的學(xué)術(shù)型碩士跟不上發(fā)展的需要，碩士研究生是學(xué)術(shù)型的課程但是大部分確是不讀博士出去找工作，大部分的單位都反映學(xué)術(shù)型碩士專業(yè)技能太差，工程研究能力弱，又沒有什么學(xué)術(shù)研究能力，學(xué)術(shù)研究型項(xiàng)目其實(shí)也只能由博士來做，而所謂的學(xué)術(shù)型碩士根本沒有什么研究能力。教育部覺得形勢嚴(yán)峻，作出碩士研究生主要面向應(yīng)用的決定，推出了“全日制專業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形勢，并且從2010年開始減少學(xué)術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專業(yè)型碩士，最終達(dá)到專業(yè)型：學(xué)術(shù)型=7：3，（中國現(xiàn)況是專業(yè)型：學(xué)術(shù)型=3:7）全日制專業(yè)型碩士重點(diǎn)培養(yǎng)工程創(chuàng)新研究能力，培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才；而學(xué)術(shù)型碩士專門供給讀完碩士后馬上讀博士的學(xué)術(shù)研究型人才和準(zhǔn)備當(dāng)教師的人才做中間跳板用。

　　中國的碩士研究生的性質(zhì)將面臨，已經(jīng)面臨一次重大的改革。在這場改革中工科計(jì)算機(jī)專業(yè)考取專業(yè)型碩士的價值就漸漸的顯現(xiàn)出來了。這讓“想登上軟件開發(fā)最高寶座--工程管理人員、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件設(shè)計(jì)師，就必須先在企業(yè)里老老實(shí)實(shí)的敲幾年代碼”成為過去，最終實(shí)現(xiàn)了高學(xué)歷意味著高起點(diǎn)，這讓我想起了黃埔軍校，在學(xué)校就千錘百煉，打造實(shí)用型人才，迎合企業(yè)用人單位的需要，這樣才真正的實(shí)現(xiàn)高學(xué)歷擁有高水平。

當(dāng)然，如果你有實(shí)際開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)，感覺自己的水平和實(shí)力進(jìn)入了一個高原期，迫切需要從理論上提高，那么計(jì)算機(jī)學(xué)院是唯一選擇。因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)院才能讓你在理論上更上一層樓。當(dāng)然能不能更上一層樓最終還是完全取決于你自己。需要特別說明的是，工作經(jīng)驗(yàn)并不一定等于開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，我見過很多工作2-3年的人，但是沒有一點(diǎn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生和研究生的區(qū)別

首先計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生畢業(yè)可獲學(xué)士學(xué)位。研究生分兩種：畢業(yè)分別可獲碩士學(xué)位和博士學(xué)位。博士基本上是留校當(dāng)教師。碩士生比本科生容易找工作。

本科生畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。碩士生畢業(yè)生主要面向?qū)W?；蚋黝愑?jì)算機(jī)專業(yè)化公司。

面對考研

其實(shí)，沒有好不好，只有看自己的性格、愛好等方面更適合考研或者工作，很多同學(xué)其實(shí)性格上不適合考研，而且對考研也沒有很大的目的性，或是家里的壓力，或者同學(xué)的跟風(fēng)，又或者是其他方面的一些原因，這樣的同學(xué)在面對以后漫長的考研生活，就很難堅(jiān)持到最后，最終的結(jié)果也不盡人意，既耽誤了時間，有沒學(xué)到對工作有幫助的技術(shù)；

但是，對于那種有目的性，能堅(jiān)持的同學(xué)，考研也不失是一種好的選擇，現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生畢業(yè)在南京一般是4500-6000，本科生一般是3000-4000，我講的是我個人的大概感覺，不代表絕對數(shù)據(jù)，研究生起點(diǎn)高，本科生就要先奮斗個2年吧。

純手寫，如果對你有幫助，麻煩為我點(diǎn)一下贊~~

到此，以上就是小編對于計(jì)算機(jī)本科與碩士的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于計(jì)算機(jī)本科與碩士的1點(diǎn)解答對大家有用。