大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于本科網(wǎng)上報(bào)道什么意思的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹本科網(wǎng)上報(bào)道什么意思的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果怎么樣呢？哪個(gè)階段的學(xué)生會網(wǎng)上學(xué)習(xí)？

關(guān)于“學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果怎么樣”以及“哪個(gè)階段的學(xué)生網(wǎng)上會學(xué)習(xí)”的提問，應(yīng)該說對現(xiàn)階段舉國同心抗及新冠疫情的特殊時(shí)期而論是個(gè)極其有針對性和指導(dǎo)性的好問題。對此提問分二個(gè)部分簡要作答，并就此和答友共同探討之。一、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果怎么樣？目前因全國一盤棋共同防疫的要求，減少人群聚集，杜絕面對面交流而采取的網(wǎng)上授課模式還在進(jìn)行中，對講課到學(xué)生聽課做作業(yè)以及所收到的學(xué)習(xí)效果眾說紛蕓，褒貶不一，但從我看到聽到教師和學(xué)生反映的情況是與常規(guī)課堂教學(xué)是有一定不足的。這主要表現(xiàn)是：一是普遍開始的網(wǎng)上教學(xué)是個(gè)新事物，對教師對學(xué)生而言都有個(gè)適應(yīng)過程。二是教師所處環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的條件構(gòu)成參次不一，會有損教學(xué)質(zhì)量。三是學(xué)生在家中缺少監(jiān)督和教室氛圍也會影響學(xué)習(xí)效果提升。總之在此特殊背景下網(wǎng)上學(xué)習(xí)也是不得而為之的臨時(shí)性措施，最終學(xué)習(xí)效果很大程度取決于學(xué)校指導(dǎo)措施得力、教師們職業(yè)素業(yè)與家長學(xué)生的多方共同努的結(jié)果。二、關(guān)于“幼、小初、高、大學(xué)”等階段哪個(gè)會網(wǎng)上學(xué)習(xí)的問題？俗話說“百人百性，千人千面”。無論你是幼兒、小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)學(xué)生，每個(gè)人所處環(huán)境不同，教育資源不同，性格資質(zhì)及取向不同，會不會網(wǎng)上學(xué)習(xí)也會表現(xiàn)出多姿多彩的格局，問題關(guān)健是只要假以時(shí)間，加之指導(dǎo)到位，各階段學(xué)生會不會網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)與不適應(yīng)的，一個(gè)長期實(shí)踐養(yǎng)成規(guī)矩過程。

學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果怎么樣呢？

我覺得效果還是可以的。雖然之前大多家長擔(dān)心老師不能和學(xué)生面對面交流，擔(dān)心同學(xué)會不會都不能直觀感覺知道……等問題。我家女兒上高中的網(wǎng)課，但通過這十天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，沒有感覺與上學(xué)開課有多大差異。

以我的觀察，女兒網(wǎng)課聽得很認(rèn)真，及時(shí)做筆記，認(rèn)真作業(yè)，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作業(yè)。

跟以前上學(xué)沒什么區(qū)別，時(shí)間上自己安排的很緊湊，沒有一點(diǎn)不愿意聽網(wǎng)課的想法。

如果說這些是我看到的表象，那么，孩子作業(yè)的速度加快了，效率提高了，這算不算效果挺好？

再一個(gè)，女兒還透露給我上網(wǎng)課補(bǔ)了一個(gè)她的不足。

以前課堂上課，老師講完大多孩子會了就過了，再有沒理解的孩子課下可以問老師問同學(xué)，大多孩子不會主動去問老師的，尤其對于靦腆的孩子來說，可能更不能主動，這樣一來，就會積攢不會的知識點(diǎn)。而網(wǎng)課，這個(gè)點(diǎn)正常的速度上你沒能理解，課后你可以重放再聽一遍，甚至幾遍，終歸你會聽明白的。以至于我看到了女兒聽網(wǎng)課的積極性。

至于哪個(gè)階段會上網(wǎng)課，個(gè)人覺得初高中和大學(xué)生，這個(gè)階段的人群基本都能有自我約束能力，年齡上也大了，懂得特殊時(shí)期，學(xué)習(xí)也不能耽誤的。

我們無論干什么工作都不可能立竿見影，一帆風(fēng)順、一蹴而就!學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)也是這樣!

學(xué)校開辦網(wǎng)課，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，是今年春節(jié)國難當(dāng)頭、疫情肆虐、國家啟動一級響應(yīng)情況下教育界不得已采取的學(xué)、教方式，從開始到適應(yīng)直至今天，學(xué)校、老師家長經(jīng)歷了困難、曲折，逐步適應(yīng)和教、學(xué)出成效的艱辛歷程，應(yīng)感恩黨和政府，感恩學(xué)校、老師!不愧“為人師表”的光榮稱號!

目前來看喜憂參半吧！

具體來分析吧，首先目前網(wǎng)上教學(xué)解決了一部分家長的恐慌心理，因?yàn)樵谀壳暗囊咔樾蝿葜拢_學(xué)時(shí)間推遲，很多家長都很恐懼，感覺耽擱時(shí)間太長，所以滿足了這一部分家長的心理需求。同時(shí)也使得孩子們在漫長的假期有了具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，使得孩子們變得充實(shí)起來，而不是每天的無所事事，學(xué)總比不學(xué)要強(qiáng)。

其次那么從教學(xué)的層面來看，目前來說，高年級的學(xué)生學(xué)習(xí)效果應(yīng)該好于低年級的學(xué)生。高年級的學(xué)生自制力強(qiáng)，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在線上教育的時(shí)候，老師所講的自己能夠快速的反應(yīng)，并能夠記筆記，而對于今年級的學(xué)生來說，因?yàn)闆]有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此在沒有家長監(jiān)管的情況之下，聽課很難達(dá)到效果。

再次從目前的線上教學(xué)情況來看，大部分老師反映如同隔靴搔癢因?yàn)槔蠋熆床坏綄W(xué)生的，具體的學(xué)習(xí)情況，因此在師生課堂互動這一環(huán)節(jié)存在著很大的空白，老師不能夠明確的掌握學(xué)生的實(shí)際掌握情況，課堂成為了老師一邊倒的個(gè)人表演形式。

還有從目前的線上教育來說，很多的弊端和不公平性也已經(jīng)顯示出來，農(nóng)村學(xué)生家庭情況較差，沒有好的教學(xué)終端設(shè)備，那么在接受老師授課的過程中，常常會出現(xiàn)很多問題，使得學(xué)生心里承受的巨大的壓力，特別是畢業(yè)年級的學(xué)生來說，壓力更大。其次，對于一些在一線工作的人員來說，他們無人監(jiān)管，子女的教育那么孩子完全靠自律來學(xué)習(xí)，效果存在一定問題，對他們來說，他們?yōu)樯鐣冻隽耍瑫r(shí)也使得子女的學(xué)習(xí)方面存在了很大的問題，對他們來說存在著很大的不公。還有對于很多教師家庭的來說，老父母一方面要給孩子，其他的孩子上課，而自己的孩子上課卻人間管，或者說存在設(shè)備上的不足，這種情況之下，老師們往往是犧牲自己，孩子利益來滿足其他孩子的需求，對他們來說也存在著不公。

總之來說，線上教育有弊有利，這也是國家在目前的形勢之下，不得已而為之，我們相信這只是暫時(shí)的，不得已的辦法，孩子們總會走進(jìn)教室，疫情總會過去，我們國家總會勝利！

到此，以上就是小編對于本科網(wǎng)上報(bào)道什么意思的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于本科網(wǎng)上報(bào)道什么意思的1點(diǎn)解答對大家有用。