大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于本科學(xué)歷學(xué)習(xí)什么技術(shù)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹本科學(xué)歷學(xué)習(xí)什么技術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

本科生有什么做科研的途徑？

ee是什么專業(yè)，建議把以后把專業(yè)名稱用中文寫完整，省得非本專業(yè)人士去百度。

題主是個本科生，而我又是從本科階段過來，現(xiàn)在每年也帶大量的本科生。盡管這個問題稍微偏門，但是我感覺自己還是有資格來給你一些建議。

我覺得題主有這個想法，很好。但在真正實施之前，要明白做科研對于初學(xué)者而言，在若干年內(nèi)是一件非常枯燥的事情，半途而廢、三分鐘熱度的學(xué)生比比皆是。那么，首先你要回答如下問題①做科研的動機(jī)是什么?②準(zhǔn)備找什么樣的老師?③準(zhǔn)備做多久？

再說一句不中聽、但是很中肯的話，剛開始不要對自己期望太高（導(dǎo)師也是這么想的），本科生叫做科研嗎？很多情況下只是給導(dǎo)師的碩士生、博士生打打下手，但這是一種必須要的經(jīng)歷。當(dāng)你實驗技能熟練了，獲得了導(dǎo)師的認(rèn)可，才是你在導(dǎo)師實驗室嶄露頭角的日子。當(dāng)然，熟悉實驗技能是過程很痛苦，真的很痛苦。

回到題主的話題，可以按照如下順序進(jìn)行安排：

一、讓導(dǎo)師知道有你這個人

第一印象很重要，最好的方式就是選修導(dǎo)師講授的課程。如果課程還在進(jìn)行，你最好表現(xiàn)優(yōu)秀一點(diǎn)，如上課坐前排、積極回答或搶答問題，或者通過某種方式跟導(dǎo)師討論問題。若課程已經(jīng)結(jié)束，也可私信或者直接找導(dǎo)師，表明自己是態(tài)度。

若導(dǎo)師接受，那么恭喜你，萬里長征的第一步完成。若沒有接受，可換一個導(dǎo)師。

二、讓導(dǎo)師逐漸了解你

我接觸到的同學(xué)，想要自我提升的，除了在學(xué)校找自己的專業(yè)老師做項目，還可以找權(quán)威的機(jī)構(gòu)，跟著國際頂尖的教授進(jìn)行學(xué)術(shù)提升。CIS是全球首個提倡由世界頂尖學(xué)者親自教學(xué)的學(xué)術(shù)科研項目，并首次全部采用終身制研究型教授授課。是目前全球規(guī)模最大的青少年學(xué)術(shù)科研項目，對于本科生尋找自己 對口專業(yè)，跟隨教授進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，項目結(jié)束后不僅論文寫作能力得到了提升，還能獲得教授私人推薦信、成績單&教授親簽學(xué)術(shù)評估、EI/CPCI會議論文發(fā)表、結(jié)業(yè)證書等，不僅有助于出國留學(xué)深造，更能提升自身實力，獲取不錯的offer。

這個問題的門檻很高，很現(xiàn)實的說，不論是本還是碩，在不能提供價值和資源的前提下，對于導(dǎo)師來說都是消耗品。如果你想做科研，要么提供價值要么提供資源，兩者都沒有的話，只能找個肯帶你玩的導(dǎo)師。

本科生通常是大班授課，主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

大一時，和他們接觸最多的老師是輔導(dǎo)員、班主任以及數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課老師。

通常要等到大二上學(xué)期才開始接觸專業(yè)課老師。但一般不會有研究生導(dǎo)師這樣的一對一的指導(dǎo)老師，因為一對一的指導(dǎo)老師要等到大四的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師。

那么本科生有什么做科研的途徑呢？

本科生在學(xué)習(xí)專業(yè)課之余，如果想?yún)⑴c科研活動，就應(yīng)該自己主動聯(lián)系感興趣的專業(yè)課老師，利用課余時間參與科研活動。

最好選擇有研究生導(dǎo)師資格的老師作為指導(dǎo)教師，因為一般研究生導(dǎo)師有較為成熟的課題組，跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，即使他們忙，還可以跟著導(dǎo)師的研究生學(xué)習(xí)，更容易入門！

學(xué)計算機(jī)專業(yè)出來，必須要去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)么？

那當(dāng)然不是了。

一般來說應(yīng)屆生，計算機(jī)專業(yè)，后期在找工作的時候，都會比較看你的實習(xí)經(jīng)歷，或者說是項目經(jīng)歷，這個其實還是蠻重要的，如果說你在這部分比較欠缺，那么在找工作的時候會比較有難度，因為你沒有接觸過企業(yè)，沒有接觸過具體項目，包括像是一些內(nèi)部的，人員關(guān)系啊，企業(yè)管理啊，這些可能都不是很清楚，所以在面試的時候，很有可能就被一些有過實習(xí)的學(xué)生比下去了；另外就是如果你想做技術(shù)崗，后期面試的時候一定會有技術(shù)面，面試官可能會問你，之前做過什么項目啦，參加過什么比賽啦，在項目中具體是怎么做的啦等等。

如果你現(xiàn)在還有時間，也可以去找個還不錯的實習(xí)，如果有相對大廠的實習(xí)那更好，畢竟企業(yè)title就是你的光環(huán)，是加分。這是一種方式，可以讓你更好的和企業(yè)進(jìn)行銜接，但是一般都是在學(xué)校的時候，寒暑假的時候來做的。

另外就是培訓(xùn)，如果找個靠譜的也不是不可以。找的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要是會帶著學(xué)生做企業(yè)實戰(zhàn)項目，也是為了能夠讓學(xué)生去適應(yīng)企業(yè)，畢竟學(xué)校和企業(yè)是完全不一樣的，企業(yè)更以利益為主，那他們招人的時候肯定是希望這個人，能夠勝任相關(guān)崗位，對吧~所以其實說來說去，還是一點(diǎn)，那就是實戰(zhàn)項目。

所以啦，如果你時間充裕，可以自己去投投企業(yè)試試，看看有沒有還不錯的實習(xí)的崗位，注意不是隨便一個小公司去打雜哈，一定是要有收獲的，如果不行的話，找個靠譜的機(jī)構(gòu)，提升一下自己也是OK的。也不用排斥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，存在即合理，肯定有需求才有出現(xiàn)，前提是一個靠譜的機(jī)構(gòu)哦！

看著的啥吧... 感覺培訓(xùn)的話，一定要去好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu).. 我現(xiàn)在大二看的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課，真的講的好的真的無敵.... 畢業(yè)得話可以考慮去靠譜的，沒畢業(yè)可以找網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課

建議參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技能培訓(xùn)。因為國內(nèi)的高等教育是以學(xué)歷教育為主，雖然這幾年教育部也在加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)和就業(yè)輔導(dǎo)，但是整體效果很一般，主要原因在于，高校的絕大部分教師都是一直在校園里，沒有進(jìn)入過企業(yè)，一方面現(xiàn)在要進(jìn)入高校做教師，至少要博士畢業(yè)，同時要求有自然科學(xué)基金項目。。。。大進(jìn)入過產(chǎn)業(yè)以后是很難再進(jìn)入學(xué)校的，沒有實際產(chǎn)業(yè)工作能力，同時計算機(jī)所在的信息技術(shù)方向產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度更新特別快，大部分學(xué)校的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于產(chǎn)業(yè)需要的，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存是依賴于能夠為產(chǎn)業(yè)提供能夠勝任工作的人才，機(jī)構(gòu)沒有國家撥款，因此有強(qiáng)烈的生存壓力，在教學(xué)上也緊跟產(chǎn)業(yè)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講師一般都來自于產(chǎn)業(yè)，或許他們的學(xué)歷不是博士，但是他們有豐富的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，因此能夠直接提高職業(yè)能力。

學(xué)計算機(jī)專業(yè)出來的，也不一定非得參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的。

首先，學(xué)計算機(jī)專業(yè)的，可以畢業(yè)后直接投簡歷試試看自己的能力技術(shù)是否滿足找相關(guān)工作的需求；

其次，雖說是計算機(jī)專業(yè)的，但是以現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)的知識內(nèi)容難以滿足企業(yè)的開發(fā)需求，建議可以在校上課期間可以參看一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，多學(xué)習(xí)一些貼合企業(yè)開發(fā)所需要的知識技術(shù)，推薦可以看看bilibili尚硅谷的視頻白嫖還不錯的；

最后，想告訴你技術(shù)更新迭代比較快的，一定要不斷學(xué)習(xí)來提高自己。

到此，以上就是小編對于本科學(xué)歷學(xué)習(xí)什么技術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于本科學(xué)歷學(xué)習(xí)什么技術(shù)的2點(diǎn)解答對大家有用。