大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于本科畢業(yè)論文水的問題，于是小編就整理了2個相關介紹本科畢業(yè)論文水的解答，讓我們一起看看吧。

發(fā)表很水的論文在一個省級期刊上，會對以后有什么影響嗎？

如果一篇很水的文章能夠發(fā)在某一刊物上，說明這個刊物很水，因為刊物編輯部不能夠判斷什么樣的文章夠發(fā)表水平，或者說夠省級刊物的發(fā)表水平。而對你來說原則上應該沒有影響，因為這個責任不在于你。如果這篇文章是來自于抄襲，他們沒有完全篩選出來，這個還不能完全責備編輯。因為一般編輯部都會有對作者提出文責自負的要求。如果確實是一篇原創(chuàng)的很水的文章，那說明編輯比你更水，你不用自疚。

首先來談談論文！論文的質量肯定有高低之分。如果一篇論文的質量不高，肯定不會發(fā)表在國家級期刊上！但是如果這篇論文不管質量如何，都是發(fā)表人自己所寫，能夠發(fā)表在省級期刊也是不錯的。

其次來談談發(fā)表渠道！論文的發(fā)表渠道可以分為正規(guī)和不正規(guī)（個人主管分類）！目前由于職稱評定的需要，各種論文的發(fā)表渠道很多。一些不知其來歷的編輯總是會莫名其妙的找上你，并聲稱包寫包發(fā)。這種情況下可能大多數(shù)需要的且自己沒有寫作能力的人會通過這種渠道以不菲的價格發(fā)表論文，但風險性肯定是有的！所以建議通過正規(guī)渠道發(fā)表論文。一般情況下，期刊的正規(guī)發(fā)表可以通過各期刊的官方投稿平臺或者郵箱進行。

最后，我們說一說期刊！正規(guī)期刊無論是國家級還是省級，都可以在中國知網(wǎng)或者期刊的官方網(wǎng)站上找見，也有一些魚目混雜的期刊，標榜國家級或者省級，其實并沒有官方的認證，且有些假冒期刊封面會做的和真的極為相似，一般人并不會引起注意！

因此我們在發(fā)表論文時，一定是自己寫的，且合理參考文獻（絕對不能抄襲），通過正規(guī)的發(fā)表渠道發(fā)表的正規(guī)期刊！選擇國家級還是省級的時候就看自己論文質量的高低，同時投稿時要注意搞清楚不同期刊開設的欄目以及相關的征稿要求！而通過非正規(guī)渠道發(fā)表的就不好說了。

如果想了解發(fā)表論文的正規(guī)渠道，歡迎點擊關注，幾天后我將發(fā)布一個專門針對教師如何尋找正規(guī)期刊發(fā)表渠道的學習視頻！提前祝你投稿成功！

本科論文答辯可以有多水？

拿我的學校來說，我畢業(yè)于一所二本學校，在大四下學期開始做畢業(yè)論文。首先老師會給同學們分組，然后按照小組來分配畢業(yè)論文題目，題目選的好，畢業(yè)沒煩惱，為什么這么說呢，因為80%的題目是歷年不變的，你的題目很有可能是上一屆某個學長學姐做過的，只不過改了個參數(shù)而已，所以，如果能聯(lián)系到上屆的學長學姐，那么在做的過程中就會很輕松。在一個小組內，成員的的論文題目也大同小異，都是改個數(shù)字，其余都相同。分配好題目后，老師下發(fā)畢業(yè)論文任務書，老師發(fā)下來的是模板，你可以隨意改里面的參數(shù)，由于大家都是報團的，所以改的參數(shù)都差不多。之后，同學們開始做論文，同學們一起商量怎么改模板，模板中這個參數(shù)是怎么變化的，經(jīng)過復制粘貼之后，一篇文章就完成了。

論文寫完后，并不能高枕無憂，因為還會有查重的環(huán)節(jié)，學校要求的查重率是很低的，所以怎么才能把重復率降下來呢？大部分同學是這么做的，在淘寶上買到查重復率的賬號，登錄知網(wǎng)查重（淘寶買的比知網(wǎng)便宜），查出來后，你可以下載一個壓縮包，里面有一個word的文件和你的論文內容相同的，不過他會把你文章里重復的內容標成紅色，然后給出你修改意見，你可以直接復制上去改。改完之后，你就會發(fā)現(xiàn)重復率降下來了，然后可以答辯了。答辯的過程是同學們比較關心的，首先進去以后，老師讓敘述一遍自己所做的東西，然后看看圖紙，標出需要修改的地方。讓同學們回去改，改完之后，交上去基本就可以通過答辯了。

在答辯會議上，有兩個人被老師批評論文研究方向選錯，一個是我，一個我同學。

我選的是比較文學，選《西游記》和《格列佛游記》做敘事學比較，試圖以此論證建立和諧社會的必要性。。。

我是第一個參與答辯的， 花了五分鐘講完我論文的大概意思。指導老師在下邊眉頭緊皺。等我講完之后，老師就問了我?guī)讉€問題，我回答完畢后，老師就批評我論文方向選錯了，《格列佛游記》對標的是《鏡花緣》，《西游記》對標的是《唐吉坷德》，可以討論二者的諷刺藝術手法。

至于另外一個同學，他是選的研究方向是別人已經(jīng)研究過的，而且查重率超過30%。

當時，我們學院要求查重率不能超過20%，我的查重率是8%~~

然而，我們的研究方向從一開始就錯了，我們兩個的分數(shù)還有80多。

可想而知，論文答辯有多水了。

我親身經(jīng)歷過的。

我是第一個上臺答辯的人，所以在座的老師都是比較認真聽我講的，我也講得非常認真。突然間，走廊來了一個主任，我們教室的老師們都望了出去，最后主人走了進來，跟我們這個教室的老師討論點東西。我本來也想停下來讓他們先講，結果老師說，你講，不用管我們。我的天，然后我就繼續(xù)了。心懷僥幸，我在臺上也亂說一通了，ppt翻頁速度加倍。當他們討論完后，我也結束了我的ppt。最后，我也不知道我后面講了什么東西。

說一下我親身經(jīng)歷：

本科浙江某工商，金融專業(yè)，本科論文答辯的時候，答辯老師提了兩個問題，一個比較正常，另一個我看都看不懂……思考良久，我給出了自己覺得最恰當?shù)幕卮穑墒堑玫搅舜疝q老師一個冷漠的搖頭和毫無感情的否定……

我一下子就很生氣，因為這個老師在學院里出了名的脾氣古怪、一根精，而且曾經(jīng)還和我有過節(jié)(也是因為某件事辯論，甚至有些面紅耳赤)。

我當時第一反應就是這家伙是不是在故意刁難我？然后就很不爽但是卻很客氣地與他辯論起來，請他說清楚問題在哪，可是他從頭至尾都是模棱兩可的表達，就是說不清楚癥結所在，這使得我不得不懷疑他有沒有認真看過我的論文，就算是垃圾，你也看清楚再吐槽吧！

后來，我很不爽的拍門而去，直接去找我的論文指導老師，拿他的原問題直接詢問我的指導老師。

指導老師考慮了一會兒，眉頭緊鎖，開始和我討論辯論老師的問題到底是啥意思……??????

我驚了！

沒辦法，帶著指導老師給我的意見，我愁容滿面地回到了答辯教室，心里已經(jīng)基本肯定這次答辯黃了，準備二辯吧。

就在我換了個角度，重整語言、態(tài)度謙和地再次回答老師的問題時，我從他的臉上看到了不變的冷漠和不滿意，很明顯我的回答沒有說服他，但是這一次我沉默了，并沒有反駁。

過了兩天，灰心喪氣的我竟然收到了答辯通過的通知。

到此，以上就是小編對于本科畢業(yè)論文水的問題就介紹到這了，希望介紹關于本科畢業(yè)論文水的2點解答對大家有用。