五位本科造出芯片,五位本科造出芯片的人

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于五位本科造出芯片的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹五位本科造出芯片的解答,讓我們一起看看吧。

五個本科畢業(yè)生四年時間造出芯片畢業(yè),跟中國的崛起有沒有關(guān)系?

個人觀點(diǎn),非喜勿噴哈。

五位本科造出芯片,五位本科造出芯片的人

國科大五位本科生,主導(dǎo)完成了一款64位RISC-V處理器SoC芯片設(shè)計并實(shí)現(xiàn)流片。這款芯片,被稱作他們的 “最硬核畢業(yè)證書”。

首先,要肯定這五位學(xué)生是非常優(yōu)秀的,他們完成了很不錯的畢業(yè)作品,起碼比很多本科生做的畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)論文要來得扎實(shí)許多,含金量高很多,這也是中國科學(xué)院大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的成果。

不過要回過頭看,所謂的造出芯片,其實(shí)是主導(dǎo)設(shè)計留片,也不是這五個本科生在四個月的時間里從無到有地完全獨(dú)立完成了芯片設(shè)計和測試,而是在他們的師兄之前做的芯片基礎(chǔ)上,在一整個教師團(tuán)隊指導(dǎo)下完成的升級改進(jìn)設(shè)計,估計那個芯片的實(shí)際功能也不會太強(qiáng),不然媒體早就把它吹爆了,也解決不了目前芯片產(chǎn)業(yè)被卡脖子的現(xiàn)狀。

當(dāng)然啦,對于本科生來說這項工作還是很有挑戰(zhàn)性的,這件事情的意義本身不在于他們開發(fā)的芯片性能如何,能有多大的實(shí)際應(yīng)用價值,而是在于咱們的大學(xué)教育似乎開始嘗試回到學(xué)以致用的教育方向了,至少部門大學(xué)開始注重產(chǎn)學(xué)研一體實(shí)踐,這是一件好事,畢竟之前很多大學(xué)的教學(xué)和研究工作跟實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)挺多的。

相信通過十幾年的努力,我們的大學(xué)能夠培養(yǎng)出更多能夠解決實(shí)際難題的學(xué)生,從而推動我國的硬實(shí)力發(fā)展。

五個本科生,四年造出芯片?什么芯片,如此簡單讓幾個本科生,四年造出?如此推理清華北大的博士生,可造大功率航空發(fā)動機(jī)、高精度機(jī)床、5nm芯片等等,中國技術(shù)難題?這是在做數(shù)學(xué)題?奧數(shù)題?中國崛起與他們有沒有關(guān)系?什么提問?感覺牛頭不對馬嘴的提問?

【癮歷史觀點(diǎn)】有點(diǎn)關(guān)系,不過跟中國崛起不大,不過影響力還是有的。

5個本科生花費(fèi)4個月,完成了一款64位處理器芯片設(shè)計,并實(shí)現(xiàn)流片

這樣說吧,相當(dāng)于蓋一間房子,在老師指導(dǎo)下,框架指導(dǎo)有了、地基打好、建筑材料備好了。

學(xué)生們的工作就是,在限定框架上,如何設(shè)計好這房子布局,將手上建筑材料在已有地基上搭建起一個房子,并且裝修好,最后驗證這房子是否牢固,是否能正常使用。

要是說與中國崛起關(guān)系,就這樣比喻吧,這些學(xué)生現(xiàn)在會蓋房子,但是華為已經(jīng)能蓋摩天大廈了,學(xué)生這點(diǎn)才能顯然暫時影響不大。

但是華為本身就需要這方面的人才,只要鍛煉和提供更廣闊的舞臺給這些學(xué)生,他們有可能成為偉大的建筑師。

這事件中,學(xué)生的的那點(diǎn)成績遠(yuǎn)不足以改變中國芯片行業(yè),但是為高校產(chǎn)研結(jié)合開了一個好頭。

如何看待五位本科生4個月造出芯片登上熱搜這件事?

牛皮不是吹的,火車不是推的。吹牛吹多了就把科學(xué)技術(shù)當(dāng)網(wǎng)紅抄了沒有好處!!!不要說本科生就連同樣幾個專業(yè)博士生加上一起也不可能設(shè)計出一個像樣的芯片來。知道一個芯片需要多少人計算設(shè)計和試驗嗎?那怕一個簡單的應(yīng)用芯片也需無數(shù)的計算和試驗或模擬試驗才能完成,還不算制作工藝,那是另外一個學(xué)科。有的科研所好幾年都拿不出一個成功的芯片設(shè)計來,這還是電科的正規(guī)研究所。當(dāng)然也有簡單的,大學(xué)本科可以做的芯片,如兒童玩具中最簡單芯片幾乎沒有什么難度。

不同的人有不同的看法。

我看到了中國芯片的希望。

對中國芯片不能太悲觀又不能太樂觀。

中國芯片的崛起是必然的卻不是順利的。

中國的天才少年是中國芯片崛起的希望所在。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

只要有人才就能重振雄風(fēng)。

到此,以上就是小編對于五位本科造出芯片的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于五位本科造出芯片的2點(diǎn)解答對大家有用。