大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于本科畢業(yè)后想換專業(yè)的問題，于是小編就整理了1個相關介紹本科畢業(yè)后想換專業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

孩子985大一，錄取的電氣工程自動化，不喜歡，很想轉到自動化，這兩個專業(yè)哪個好？

985大一，錄取的是電氣工程及其自動化，想轉到自動化，哪個好？

首先，從專業(yè)來說，電氣工程及其自動化的確是會偏一點強電，自動化專業(yè)不是偏計算機，計算機是計算機，自動化是自動化，自動化主要側重的方向是控制方向，它的一級學科是控制科學與工程，但是在本科階段，這兩個專業(yè)所學的專業(yè)課大部分是一樣的，幾乎可以說沒有很大的區(qū)別，只不過有些科目可能在自動化專業(yè)是選修課，在電氣工程及其自動化專業(yè)是必修課，僅此而已。自動化專業(yè)的學生，大三也會學強電的課程，電氣專業(yè)的學生大三也會學控制的課程。

其次，985大學大一，其實現(xiàn)在的課程都是基礎課，根本不涉及專業(yè)課的東西，且不說允不允許轉專業(yè)，即便是允許也要先學基礎課考試達到一定的要求才可以轉，他對專業(yè)課什么都了解的不清楚，哪里來的喜不喜歡，很有可能是聽別人說了什么，自己沒有深入了解，實際上這兩個專業(yè)本科階段區(qū)別不大。

最后，最后說一下就業(yè)，這兩個專業(yè)，本科直接就業(yè)，基本上從事的工作也比較基礎，而且還不一定對口，畢竟現(xiàn)在可以對口就業(yè)的本科畢業(yè)生還是不多的。即便是考研，這兩個專業(yè)也是強相關專業(yè)，都可以相互去考對方專業(yè)的研究生，因為本來本科階段學習的東西都差不多。

所以，不管什么原因要在這兩個專業(yè)之間轉專業(yè)，都要慎重，考慮清楚。這兩個專業(yè)之間也不存在哪個好哪個不好，本來是強相關專業(yè)，一個好，那另一個也不差，如果一個不好，那另一個也好不到哪里去，本科階段沒有必要把它們兩者分的那么細。

兩個專業(yè)現(xiàn)在都屬于工科里的熱門專業(yè)，沒有明顯的好壞之分。

如果您的孩子實在不喜歡電氣工程及其自動化專業(yè)，那么轉專業(yè)到自動化也是非常不錯的選擇——985大學的自動化專業(yè)，還是很有實力的。

自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法、自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統(tǒng)中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網(wǎng)絡與通信技術為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控(制)管(理)結合，強(電)弱(電)并重,軟(件)硬(件)兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)。

一言以蔽之，自動化專業(yè)算是一個萬金油。正是因為哪一行都要接觸都要了解，自動化專業(yè)的課程可以說是非常“充實”了。系內(nèi)盛傳“學在清華，玩在北大，累死北航自動化”的自嘲，學生在大學初期接觸的課程是數(shù)學系難度的數(shù)學物理系難度的物理、計算機系的計算機，一些進階的課程包括自動控制原理、數(shù)字電路、模擬電路、微機原理、各類電子電氣實驗以及不同研究方向的其他課程。自動化的課程表是全校排得最滿的，因而大學期間自動化專業(yè)的學習經(jīng)歷算是非常豐富。在理論學習之外，需要寫代碼編程序，需要做實驗觀察各種波形千涉，需要用車床銑床做金工制品，也需要對著電路板焊接元件制作電子設備。這種充實的背后是繁重的課業(yè)壓力，并且使得本科期間學生工作、社會實習或其他娛樂活動的時間變得有限。

自動化專業(yè)分為理論基礎課和實踐動手環(huán)節(jié)。理論基礎課包括電路原理、電機學、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析等；實踐動手環(huán)節(jié)則有程序設計上機、認識實習(電子電工)工程訓練、信號與系統(tǒng)課程設計、軟件綜合設計、電子技術課程設計、可編程計算機控制器課程設計、微機原理課程設計等。自動化專業(yè)的課業(yè)壓力較大，數(shù)學、物理基礎較差的同學學起來會相對吃力。

畢業(yè)生有主要的三個職業(yè)方向：

(1)自動化工程師：從事自動化系統(tǒng)的維護、優(yōu)化等工作。

(2)自動化設計師：從事自動化系統(tǒng)的設計和開發(fā)。

到此，以上就是小編對于本科畢業(yè)后想換專業(yè)的問題就介紹到這了，希望介紹關于本科畢業(yè)后想換專業(yè)的1點解答對大家有用。