大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于本科工作量太少的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹本科工作量太少的解答，讓我們一起看看吧。

跟工資和待遇比起來，教師的工作量是不是太少了？

認(rèn)為老師工作輕松的至少百分之九十是沒有親身體驗(yàn)過教師工作的人。只會(huì)憑想象、憑道聽途說給教師亂扣帽子。我要說我們這的校長除了學(xué)校工作不算，基本都是班主任，擔(dān)兩門主課，包班，每周35節(jié)課，你信嗎？

教師要真正做好教書育人的工作，工作量肯定是不小的。

一、教師的工作量并不僅僅體現(xiàn)在課堂上。

教師每天也就是上3－4節(jié)課左右，看起來是不太多的。但教師在上課前還需要備課，需要思考怎么才能上好課，上課之后還需要批改作業(yè)。這些都是需要時(shí)間的。真正要想上好課，教師在備課、批改作業(yè)方面，需要付出的功夫是不小的。

教師并不是備一次課就可以用無數(shù)次的，學(xué)生的素質(zhì)不同，學(xué)生掌握的知識(shí)不同，上課的方式方法也就不同，上面對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求不同，備課的內(nèi)容也是要隨之更改的。因此，教師在課堂之外，還是需要花費(fèi)功夫的。有時(shí)還需要自學(xué)一些知識(shí)才能上好課。

二、教師的工作不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上。

教師承擔(dān)的任務(wù)是“教書育人”，課堂上只是完成“教書”的工作，而那些“育人”的工作除了一些課程要給學(xué)生講授做人的道理外，有時(shí)還需要與學(xué)生交談，了解思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地做好“育人”的工作，為國家培養(yǎng)合格的接班人。這些工作，要做好，是要花費(fèi)教師大量的精力的，其工作量也是很大的，但其效果又是很難馬上或者是短時(shí)間內(nèi)看得出來的。

教師之所以偉大，在很大程度上，就是體現(xiàn)在“育人”上面，工作量是相當(dāng)大的。很多教師在這方面是在默默奉獻(xiàn)的，有的教師還是花費(fèi)業(yè)余時(shí)間來做這方面的工作的，很多學(xué)生尊重教師、敬佩教師、不忘師恩，往往就是他們“育人工作做得好，給學(xué)生教了很多做人的道理。但是，也有些教師現(xiàn)在已不做或很少做這方面的工作了，只“教書”不“育人”了。這樣，教出的學(xué)生只有知識(shí)，不懂做人，出來的學(xué)生就是半成品，接不好班。對(duì)那些只“教書”不“育人”的教師來說，其工作量自然就會(huì)小很多。

教師很多地方都要求是本科畢業(yè)生，大學(xué)四年有的甚至是研究生畢業(yè)，相對(duì)工資而言太低，現(xiàn)在教師隊(duì)伍里面男的很少原因很簡單，顧不上家，工作量普高每月休息一次，班主任還要看班，早上6點(diǎn)，晚上10點(diǎn)，一天十六七個(gè)鐘頭在學(xué)校。每年的兩假那是學(xué)生假期可不是教師假期，教師暑假還有這樣那樣的培訓(xùn)。

八月十五晚上大家都在吃月餅賞月的時(shí)候，我們四點(diǎn)半已經(jīng)開始上課了。晚上開始上晚自習(xí)了。今天周五休息的時(shí)候，我們晚上要上三節(jié)晚自習(xí)，周六要補(bǔ)一天課，周日補(bǔ)中秋節(jié)假期的一天課。然后在開始新的一周。大學(xué)一本或者研究生考出來的，現(xiàn)在三千的工資，你覺得匹配？你臉咋那么大啊！

到此，以上就是小編對(duì)于本科工作量太少的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于本科工作量太少的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。