大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于2019年本科大學(xué)擴(kuò)招嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹2019年本科大學(xué)擴(kuò)招嗎的解答，讓我們一起看看吧。

2020年會(huì)擴(kuò)招教師嗎？

老穆認(rèn)為，一定會(huì)的！

為什么這么肯定呢？原因如下:

【1】二胎政策的開(kāi)放，讓學(xué)生人數(shù)進(jìn)一步增多，從而導(dǎo)致師資不足，學(xué)校班級(jí)數(shù)不夠等情況。

那么，怎么辦呢？

答案就是招聘新老師和擴(kuò)建新學(xué)校。

【2】教師地不斷流動(dòng)，也會(huì)增加新老師人數(shù)。

農(nóng)村老師考入城里。

四五線(xiàn)城市老師考入一二線(xiàn)城市。

2020年各地教師人數(shù)的擴(kuò)招，主要還是要看各地師資力量配備的實(shí)際情況，單一的從在校生學(xué)生人數(shù)來(lái)評(píng)估是不實(shí)際的。

當(dāng)前全國(guó)各地農(nóng)村地域村鎮(zhèn)小學(xué)校的教師人數(shù)相對(duì)比較短缺，教師人數(shù)比較少，部分地區(qū)偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)由一部分年齡比較大的教師支撐，甚至有一部分由原來(lái)的民辦教師轉(zhuǎn)正后的教師，這一部分教師退休后將是教育師資力量缺員的主要缺口。

至于農(nóng)村存在獨(dú)立初中學(xué)校，教師人數(shù)比較滿(mǎn)員，多數(shù)農(nóng)村村鎮(zhèn)初中教師人數(shù)比較多，一少部分年齡比較大的還有七八年面臨退休的教師基本上處于“休息”狀態(tài)，轉(zhuǎn)崗到后勤教學(xué)服務(wù)工作崗位。但由于農(nóng)村村鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快，農(nóng)村中小學(xué)校的學(xué)生人數(shù)逐年減少，班額學(xué)生人數(shù)越來(lái)越少，這也是大多數(shù)農(nóng)村獨(dú)立初高中教師比較“富余”的主要原因。

至于高中學(xué)校，大多數(shù)地區(qū)為了發(fā)展優(yōu)勢(shì)教育資源配置，著力建設(shè)城區(qū)的中小學(xué)校，包括高中學(xué)校，城區(qū)的高中學(xué)校教師人數(shù)相對(duì)比較緊張，盡管近年來(lái)各地一直通過(guò)各種就業(yè)招考措施，解決師資力量短缺的狀況，但大多數(shù)都被分配到農(nóng)村村鎮(zhèn)中小學(xué)校。城區(qū)高中學(xué)校每年主要補(bǔ)充的教師為公費(fèi)師范生，但數(shù)量比較少，甚至一部分師資依靠招聘高學(xué)歷的師范類(lèi)畢業(yè)生。因此城區(qū)高中各學(xué)校教師人數(shù)并不是十分多，教師帶課量比較多，任務(wù)重。

因此，2020年各地基礎(chǔ)學(xué)校的教師人數(shù)變化不大，不會(huì)像問(wèn)題中描述的怎么樣擴(kuò)招，教師人數(shù)的招考與擴(kuò)招，主要還涉及到事業(yè)編制人員工資的發(fā)放，經(jīng)費(fèi)來(lái)源和預(yù)算等綜合問(wèn)題；還有一個(gè)地區(qū)和區(qū)縣的事業(yè)編財(cái)政人員數(shù)量，都是有一定的規(guī)定和統(tǒng)計(jì)、預(yù)算的，教師人數(shù)中雖然有一部分由于各種原因沒(méi)有實(shí)際帶課或者帶課量不足，造成某一學(xué)校師資力量短缺，但按照在編在崗總?cè)藬?shù)師資力量還是滿(mǎn)員的；一個(gè)地區(qū)每年都根據(jù)教育主管部門(mén)對(duì)于生源地高校畢業(yè)生就業(yè)招考政策，根據(jù)區(qū)縣的財(cái)政預(yù)算和收支以及實(shí)際教師人數(shù)缺額人數(shù)、高校畢業(yè)生人數(shù)比例來(lái)確定當(dāng)年需要招考、招聘的教師人數(shù)。

最后，高校的教師人數(shù)肯定擴(kuò)招，2019年全國(guó)各地職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)招一百萬(wàn)，各省份職業(yè)院校增加的生源人數(shù)，勢(shì)必會(huì)波及到高校增加相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)人員和各類(lèi)教學(xué)輔導(dǎo)人員，這一點(diǎn)是肯定的。

教師的缺口依然很大，2020年依然會(huì)大量招聘老師。

先說(shuō)我知道的這幾所學(xué)校吧，有公辦的，也有民辦的，每年都在招聘，每年都有新教師入職，每年都有老師辭職和退休，據(jù)我所知，他們依然在招聘，有經(jīng)驗(yàn)的老師和剛畢業(yè)的老師都需要。

1.城鄉(xiāng)教師分布不均

一些好的學(xué)校，重點(diǎn)學(xué)校的老師資源比較充足，相對(duì)一些一般的學(xué)校和鄉(xiāng)村的教師普遍不足。

2.待遇問(wèn)題導(dǎo)致流動(dòng)性大

老師的工資待遇一直是大家爭(zhēng)議的話(huà)題，漲的速度跟不上物價(jià)，加上校外的輔導(dǎo)班越來(lái)越多，私立學(xué)校的興起，導(dǎo)致離職或者跳槽的老師越來(lái)越多。

3.教師的青黃不接

不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)，現(xiàn)在的學(xué)校老師要么年齡比較大，快退休的年齡，要么就是三十歲左右的。因?yàn)楣べY待遇的問(wèn)題，在前十幾年的時(shí)間愿意上師范的學(xué)生越來(lái)越少，導(dǎo)致師范類(lèi)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一低再低，還有這些年社會(huì)對(duì)教育的重視，導(dǎo)致老師的缺口很大。

2020年會(huì)擴(kuò)招教師嗎？筆者的回答是非常肯定的：一定會(huì)！有的網(wǎng)友就說(shuō)了，你怎么就這么肯定呢？因?yàn)楣P者有三大依據(jù)：

第一、隨著國(guó)家出臺(tái)政策要求全面推行小班額制以來(lái)，大量中小學(xué)會(huì)如雨后春筍般涌現(xiàn)，造成了教師人員的供不應(yīng)求。根據(jù)《2018教師供需情況報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，具體截止2018年8月31日，全國(guó)共有82萬(wàn)個(gè)針對(duì)教育/培訓(xùn)的工作機(jī)會(huì)，其中七成以上為招聘教師，教師這一職業(yè)的供需比接近1:1，可以說(shuō)已經(jīng)出現(xiàn)了大量的人才缺口；除了數(shù)量上的短缺，教師質(zhì)量上的缺口則顯的更為巨大，這也是近年來(lái)國(guó)家為何一再?gòu)?qiáng)調(diào)加強(qiáng)廣大教師的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的根本原因，也因此提出了“好老師”的四有標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。

第二、農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”繼續(xù)實(shí)施，按部就班落實(shí)擴(kuò)招特崗教師方案，2020年教師人數(shù)勢(shì)必增加。根據(jù)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》（2016-2020年）第十四篇：提升全民教育和健康水平——專(zhuān)欄20文章中指出，支持師范教育發(fā)展，實(shí)施高素質(zhì)教育人才培養(yǎng)工程，補(bǔ)充民族地區(qū)雙語(yǔ)教師和貧困地區(qū)中職教師，每年安排農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”，逐步擴(kuò)大到10萬(wàn)人，建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，實(shí)施中西部中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃和高校高水平教師引進(jìn)計(jì)劃，加大特教教師培養(yǎng)力度。特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，目的在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

第三、隨著老齡化時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)就業(yè)人員就業(yè)退休高峰將不期而至。根據(jù)中國(guó)年出生人口數(shù)據(jù)可知，1961 年之后出生人口數(shù)量劇增，按照正常的工作年限來(lái)算，2017-2022年開(kāi)始是中國(guó)在職人員的退休高峰期；由于歷史經(jīng)濟(jì)體制原因，1961 年之后出生的在職人員多集中于國(guó)企或者公共服務(wù)部門(mén)，他們正式進(jìn)入退休高峰期，退休后編制輪空需招錄補(bǔ)充。而中小學(xué)教師，在這個(gè)方面表現(xiàn)的尤為突出，據(jù)有的網(wǎng)友專(zhuān)業(yè)調(diào)查顯示，在職在崗的公辦中小學(xué)教師中，40歲以上教師占據(jù)的比率為70%左右，有的中小學(xué)校甚至達(dá)到了80%以上，這就意味著教師退休高峰期已經(jīng)到來(lái)了，急需年輕的新老師補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)足學(xué)校教育的需要！

綜上所述，筆者認(rèn)為，2020年一定會(huì)順應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的急劇變化發(fā)展需要，大規(guī)模地進(jìn)行擴(kuò)招教師，以適應(yīng)教育可持續(xù)和教育改革深入發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。這對(duì)于有志于成為一名光榮人民教師的廣大大學(xué)畢業(yè)生們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)難得好機(jī)會(huì)，當(dāng)然，機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的大腦，擴(kuò)招并不意味著濫招，從近些年教師招聘的情況來(lái)看，實(shí)際上教師入職的“門(mén)檻”是在穩(wěn)步提高的！

如何看待2019年高職院校擴(kuò)招100萬(wàn)？

個(gè)人覺(jué)得高職院校擴(kuò)招100萬(wàn)，一是為了解決當(dāng)前勞動(dòng)力的不足，另一方面是為了提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，目前，發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)技術(shù)工人占技術(shù)總數(shù)的40%，而我國(guó)只占3.5%，高級(jí)技術(shù)工人短缺近60萬(wàn)人。80%的企業(yè)缺乏技術(shù)工人，尤其是高級(jí)技工，“有米而無(wú)巧婦”困擾著許多企業(yè)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)模是推進(jìn)我國(guó)人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)的需要，也是推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要。正如李克強(qiáng)總理所說(shuō)，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)4月30日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議討論通過(guò)了落實(shí)《政府工作報(bào)告》提出的今年高職擴(kuò)招100萬(wàn)人任務(wù)的方案，包括：

　　一、擴(kuò)招重點(diǎn)布局在優(yōu)質(zhì)高職院校、發(fā)展急需和民生緊缺專(zhuān)業(yè)、貧困地區(qū)。對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等單列招生計(jì)劃。

　　二、今年高考前面向普通高中和中職畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等組織高職擴(kuò)招補(bǔ)報(bào)名，10月份面向今年退役軍人再增加一次報(bào)名。允許往屆中職畢業(yè)生參加高職招生。

　　三、擴(kuò)招以高職院校單獨(dú)考試為主，對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民可免予文化素質(zhì)考試，由學(xué)校組織相關(guān)職業(yè)適應(yīng)性或技能測(cè)試。

　　四、落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，采取彈性學(xué)制和靈活教學(xué)模式，保證培養(yǎng)質(zhì)量。加快學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能證書(shū)互通銜接，推動(dòng)高職畢業(yè)生在落戶(hù)、晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

盡管如此，近年來(lái)，高職院校招生困難，部分院校無(wú)法完成招生計(jì)劃，所以如何招是一個(gè)問(wèn)題。

另外，生源如此復(fù)雜，如何教也是需要探討的。

到此，以上就是小編對(duì)于2019年本科大學(xué)擴(kuò)招嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于2019年本科大學(xué)擴(kuò)招嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。