大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于成人大學(xué)與成人本科的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹成人大學(xué)與成人本科的解答，讓我們一起看看吧。

成人本科跟普通本科有什么區(qū)別？

本科成人和普通本科的區(qū)別如下：

(1)招生方式：本科成人是通過自考、成人高考、電大、遠(yuǎn)程教育考取本科的方式；普通本科是通過統(tǒng)招考試入學(xué)的。

(2)招生對(duì)象：本科成人招生范圍很廣，在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員都可以報(bào)名；而普通本科只招收通過高考錄取的人群。

(2)學(xué)習(xí)方式：本科成人的學(xué)習(xí)方式有函授、業(yè)余、脫產(chǎn)、夜大等；而普通本科的學(xué)習(xí)方式只有脫產(chǎn)。

(3)學(xué)習(xí)時(shí)間：本科成人的學(xué)習(xí)時(shí)間一般2-3年就可以拿證；普通本科的學(xué)制一般為4年。

(4)學(xué)習(xí)費(fèi)用：本科成人根據(jù)不同的報(bào)考途徑和學(xué)習(xí)方式，費(fèi)用在幾百到幾千不等；而普通本科則根據(jù)不同的學(xué)校類別，一年費(fèi)用在幾千到幾萬不等。

(5)證書含金量：普通本科的含金量高于本科成人。

在本科成人的報(bào)考途徑中，自考的含金量是最高的，僅此于普通本科。自考的報(bào)考條件很寬松，考生只要擁有中華人民共和國國民身份，基本就能報(bào)考成功，它不限制考生的學(xué)歷、年齡、性別、種族等條件，而且，自考沒有入學(xué)考試，基礎(chǔ)差的考生也不用過多擔(dān)心了。

本科成人和普通本科最重要的區(qū)別點(diǎn)就在于含金量問題了，不過，雖然本科成人的含金量低于普通本科，但它也是國家承認(rèn)的教育方式，考生可放心報(bào)考

成人本科教育和大學(xué)本科學(xué)歷是一樣的嗎？

首先這個(gè)問題問的就很有毛病，成人本科也是大學(xué)本科，拿到的畢業(yè)證也是某大學(xué)的畢業(yè)證，只是一個(gè)是統(tǒng)招的，一個(gè)是非統(tǒng)招的，如果是一樣的話誰還去那么苦逼的考大學(xué)，以后花點(diǎn)錢，隨便學(xué)學(xué)搞個(gè)成人本科，在理論上來說，統(tǒng)招與非統(tǒng)招都是同等學(xué)歷，只是含金量不同，在絕大多數(shù)企業(yè)當(dāng)中還是更加認(rèn)可統(tǒng)招學(xué)歷，成人本科只是給大學(xué)失意，或者在工作當(dāng)中遇到學(xué)歷門檻的時(shí)候提供二次提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)

成人本科教育和大學(xué)本科學(xué)歷是一樣的嗎？從官方來講是一樣的，具有國家同等學(xué)歷承認(rèn)的。學(xué)歷上并沒有多大區(qū)別啊！但是，從嚴(yán)格意義上來說還是有區(qū)別的。比如，在教學(xué)質(zhì)量、師資力量上還有入學(xué)門檻和學(xué)習(xí)要求等等吧是有不同的，成人本科教育是面對(duì)成人以后主要是社會(huì)人員在工作后需要學(xué)歷提高了，還有理論知識(shí)儲(chǔ)備了。這時(shí)就需要一些靈活的辦學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)歷方式來支持一下。成人教育就應(yīng)運(yùn)而生了！因?yàn)橹饕鎸?duì)社會(huì)工作人員，所以入學(xué)考試門檻相對(duì)容易一些了，自己也考過成人專升本學(xué)歷考試，也進(jìn)入了國家正規(guī)大學(xué)的成人教育學(xué)院學(xué)習(xí)了，同樣的本科專業(yè)設(shè)置啊，教材還有老師都是和大學(xué)本科學(xué)歷一樣的，可能在教學(xué)過程中考慮到學(xué)生的能力不同，會(huì)相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度難度還有選用教材的難易程度。在學(xué)期考試時(shí)會(huì)在試卷的難度上略有不同，畢竟和大學(xué)本科學(xué)歷還是有區(qū)別的！

如果可能的話，還是最好參加大學(xué)本科學(xué)歷。這樣會(huì)更加系統(tǒng)一些，畢竟在課程安排還有入學(xué)要求上會(huì)更加嚴(yán)苛一些，對(duì)于不同大學(xué)不同專業(yè)會(huì)有更多的調(diào)整。專業(yè)更加豐富，更能與國際和更大的趨勢發(fā)展想聯(lián)系緊密些。在挑選專業(yè)時(shí)更加人性化、對(duì)于個(gè)人發(fā)展更有幫助，相對(duì)在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活更豐富，可以充分體驗(yàn)到大學(xué)生活，更加了解大學(xué)的意義。還有很多豐富多彩的大學(xué)生活，參加豐富的社團(tuán)活動(dòng)。還有更多的機(jī)會(huì)到很多企業(yè)實(shí)習(xí)還有與國外學(xué)校交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。總之會(huì)更加多元一些！如果可能，還是上正規(guī)的大學(xué)本科學(xué)歷學(xué)習(xí)。

這是自己的一些拙見，希望對(duì)大家有所幫助！在選擇上提供借鑒啊！謝謝！

大家好，我是譚老師。

換個(gè)角度，如果兩者一樣，那么還十年寒窗去高考干嘛呢？為什么還要花那么多錢，去離家那么遠(yuǎn)的地方去上大學(xué)呢？為什么還要花比成人學(xué)歷10倍不止的時(shí)間去學(xué)習(xí)和考試呢？為什么還會(huì)有高職、中專、大專的存在呢？

因此，可以100%的告訴你，不一樣。

說一下區(qū)別，個(gè)人認(rèn)為，大方向主要有以下兩方面：

第一，從兩者辦學(xué)的目的出發(fā)。

全日制本科學(xué)生學(xué)到的知識(shí)層面要廣得多，深入得多，配備的師資以及教學(xué)更是不能相提并論，全日制大學(xué)的存在，旨在為國家、社會(huì)和企業(yè)輸送人才，注入新鮮血液。因此全日制考核機(jī)制相對(duì)嚴(yán)格，因?yàn)閷W(xué)分未修完而不能畢業(yè)者大有人在，因違反規(guī)定被勸退者也不在少數(shù)，目的就在于減少社會(huì)再次甄別人才的負(fù)擔(dān)。而在思想和政治層面，更是讓學(xué)生有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，作為后備軍，在新時(shí)代展現(xiàn)國家的軟實(shí)力。

而成人本科學(xué)歷旨在為在職人員、退學(xué)早或因經(jīng)濟(jì)狀況差不能正常升學(xué)的學(xué)生，提供一個(gè)提升自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓平等得到最大化，讓每個(gè)人都有逆襲的機(jī)會(huì)，不能只因高考失敗或者因?yàn)闊o奈的錯(cuò)過就否定一個(gè)人的發(fā)展，讓每個(gè)人都有終生學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。其次是各項(xiàng)考試的門檻，為了能夠達(dá)到報(bào)考要求，學(xué)歷是基本，因此越來越多的在職人也意識(shí)到了這一點(diǎn)，并潛心修煉。不論當(dāng)下的你是什么水平，停滯不前并不是你對(duì)某一種提升方式產(chǎn)生質(zhì)疑的理由。

第二，從兩者提升的維度出發(fā)。

除去一小部分培養(yǎng)失敗的（比如素質(zhì)低、荒廢學(xué)業(yè)等），大部分全日制本科學(xué)生都是讓自己在各個(gè)方面得到進(jìn)步，包括興趣愛好、學(xué)術(shù)研究、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃等等，不一定是直接的知識(shí)灌輸，也有潛移默化地不斷提高，一系列的培養(yǎng)方案讓大學(xué)生在步入社會(huì)后有一定的抗壓能力、學(xué)習(xí)能力、選擇能力、獨(dú)立自主能力，這些往往都是不上大學(xué)的情況下很難學(xué)到的。

而成人學(xué)歷，主要是自主學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粫?huì)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，只能通過自己的自覺性、主觀能動(dòng)性來進(jìn)行知識(shí)的獲取、吸收和運(yùn)用，其它能力通常都是自己在平時(shí)工作中、人際交往中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)而得，人人皆是老師。由于工作原因，不能實(shí)現(xiàn)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)太多，但也較自由，能夠?qū)W到自己喜歡的學(xué)科并且到一定學(xué)制可以拿到相應(yīng)的畢業(yè)證，也是一種不錯(cuò)的提升方式。

成人本科與全日制本科相比，沒有可比性，但是并不影響你在其它方面比全日制本科生優(yōu)秀，因?yàn)橹灰兴非螅巴窘陨形纯芍?/span>

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到此，以上就是小編對(duì)于成人大學(xué)與成人本科的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于成人大學(xué)與成人本科的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。