大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于父母看不起本科的問題，于是小編就整理了2個相關介紹父母看不起本科的解答，讓我們一起看看吧。

大四，接受不了延遲畢業(yè)抑郁癥了，不能原諒自己還對不起父母，我該怎么辦？

勇敢面對，這只是你人生路上的一次小挫折，不是還沒有嚴重到拿不到畢業(yè)證嗎？不要給自己太大壓力，每個人的成長都不是一翻風順的，只是要告訴你，要從每次的失敗和挫折中，得到經(jīng)驗教訓，不要再出現(xiàn)類似的錯誤，這才是聰明的選擇。

首先，不要把注意力放在已經(jīng)過去的事情上。事情已經(jīng)過去了，糾結過去就是和自己過不去，總是沉浸在后悔和自責中，會把你前進的力量與智慧磨滅掉。

其次，要打起精神，走好目前的路。現(xiàn)在最重要的拿回畢業(yè)證，千萬不要有任何的閃失，該有的必須要穩(wěn)穩(wěn)的拿到手。

最后，看看怎么彌補丟失的時間。在不耽誤拿證的基礎上，再去做點什么，少玩一點，少舒服一點，把失去的時間補回來。

最后祝福你，你人生的轉折點開始了，不要放棄，加油吧！

任何事都有兩面性，正面意義和負面影響，你的沮喪情緒源于太過關注負面影響，而忽略了延畢帶給你的正面啟示意義。

你有兩個選擇，要么困頓于舊思維，持續(xù)自我攻擊、怨天尤人；要么找到思維突破口，拿出勇氣來面對自己曾經(jīng)的失誤，吸取教訓，總結經(jīng)驗，走好下一步。

也許自古以來“成王敗寇”思想的影響力過于強大，很多人接受不了自己的瑕疵，經(jīng)常采取掩蓋、逃避、排斥的消極應對方式，繼而陷入“不會的題永遠不會”，“不會的題總能遇上”的負面循環(huán)里。

此次延畢是你以往消極應對問題方式的集中反饋，這是一個積極警示，拖延、逃避、懶怠只是延緩了問題持續(xù)的時間，而不會使問題消失不見。

有種說法“潛意識即命運”，你的潛意識在你大學畢業(yè)的節(jié)點上用延畢這個挫折警告你，是你的命運不想放棄，她想自救，不過最終能不能解救成功，也就是從挫折里收獲成長，全看你自己，想法和行動積極或消極，結局迥異。

最好的教育是喚醒，最快的成長是自燃。我是[阿娥你好]，一個傳播能量、樂于分享的寫作者，[關注]我的原創(chuàng)內容，我們一起成長。

遇到這么點事，就得抑郁癥了，說明你的心理承受能力太差。人生在世，不知要經(jīng)過多少道坎。不要整日郁郁寡歡，沉浸在過去的不愉快中，而是要面對現(xiàn)實，遇事說事，解決當前困難，為下步踏入社會做好準備。

我是“生活一鍋粥”，在此我提出幾點看法，希望對您有所幫助;

首先，您說您得抑郁癥了，我不知道這個癥狀是專業(yè)人士給您測量的結果，還是您自認為的是抑郁癥。因為每個人都有抑郁和焦慮情緒。

如果沒有專業(yè)測試，或是專業(yè)人員認定，還不能認為是輕度抑郁或是重度抑郁，不能自認為自己得抑郁癥了。因為從咨詢案例經(jīng)常遇到部分人自認為自己得抑郁癥。

抑郁癥有個簡單的判斷，也就是一些專業(yè)人士所說的“三底表現(xiàn)”，一是情緒低落，二是思維反應遲緩，三是行動緩慢。這是從觀察上來看一個抑郁的在外表現(xiàn)。

真正得出結果的還是要參照科學的心理測試，主要看焦慮值和抑郁值所占的具體參考數(shù)值。一般抑郁和焦慮是相對存在的，不經(jīng)過專業(yè)測試，也可能是焦慮癥。

嚴重的抑郁癥主要表現(xiàn)對生命存在價值感的思考，主要認為生命沒有意義，感覺活著本身就是一種痛苦，極力的想尋求一種自我解脫。當然這里面一直有一種強迫思維的存在。

其次，從您簡單的敘述看，您感覺內心有愧，感覺對不起父母，這是家庭家族和學校長期教育給您的一種責任感在喚起你對過去一段時間沒有好好學習而不能畢業(yè)的一種自責。

這種自責的想法不時的在提醒您，您本是個有能力，有擔當?shù)娜恕Ｕ沁@種責任感和現(xiàn)實不能正常畢業(yè)一直在糾纏你的內心，讓你在時刻喚起內心的責任，時刻審視自己。

時刻審視自己給您帶來了無限的壓力，不斷的在你腦海呈現(xiàn)，使您感覺苦痛又無助，加之畢業(yè)季的到來，你更感到了壓力的增大。

再次，具體怎么辦，其實我們知道存在就是合理的，刻意的想去改變，不如承認現(xiàn)實，現(xiàn)實就是要面對一年的等待。

為什么很多家長和老師只要看到孩子沒學習就心里發(fā)慌？

望子成龍，

望女成鳳，

不僅是父母的夙愿，

更是每一位辛勤園丁的期望！

所以他們都希望把時間用在學習上，

勿輕易浪費掉黃金時光！

孩子們當時不懂，

大都用叛逆反抗，

若干年后他們會理解的！

個人觀點:家長心里發(fā)慌，主要是因為家長望子成龍，望女成鳳心切造成的！他們希望孩子努力學習，考個理想的大學，找個滿意的工作，將來有個好前途。老師心里發(fā)慌是因為他們希望出色地完成教學任務，不讓每個孩子掉隊。另外，教師還擔心孩子成績不理想，影響班級總成績。

孩子是家庭的希望，是父母的命根子，他們希望孩子將來出人頭地，有更大的發(fā)展空間，生活的比他們好。要想達到這個目的除了學習沒有其它道路可走。因此，無論是農(nóng)村家庭的父母還是城市家庭的父母，都希望孩子好好學習。

農(nóng)村家庭的父母，為了孩子的未來，努力打工，掙錢為孩子在城里購房，他們再苦再累也心甘情愿。

現(xiàn)在，中小學都是劃片招生，按照住房所在地進入學校學習。報名時學校會詳細檢驗房產(chǎn)證，在城市有房子的優(yōu)先錄取。如果沒有房產(chǎn)證，外來務工子弟可以租房，有租房協(xié)議，也可以進入城市學校讀書，因此，經(jīng)濟條件好的在學校周邊購買房屋，經(jīng)濟條件差的哪怕租房也要讓孩子來城市讀書。

他們?yōu)榱撕⒆涌梢哉f是不惜一切代價。好不容易把孩子送到了理想的學校了，接下來就是盼著孩子好好學習，有個不錯的成績，殊不知孩子哪里明白父母對自己的期望。學習習慣好的孩子，能在老師和家長的指導下努力學習，成績優(yōu)秀。習慣不好的學生照舊老樣子，該玩玩，作業(yè)磨磨蹭蹭不愿意完成，有的孩子甚至多次被老師批評，多次請家長協(xié)助學校把孩子的學習成績搞上去。

遇到這類學生的家長，一看到孩子貪玩不認真學習，心里肯定發(fā)慌，他擔心孩子學習跟不上，害怕老師請家長到學校管理孩子，更擔心孩子將來不能考上理想的學校，找不到好工作，像他們一樣吃苦，還掙不了多少錢。

如果父母在城市有不錯的工作，有固定的住房，文化程度也高，這些家長深深知道，現(xiàn)在社會競爭激烈，孩子如果不好好學習，不能考上理想的大學，將來發(fā)展空間小，就業(yè)面窄，甚至被社會淘汰，因此，他們對孩子的期望值更大，給孩子挑選最好的學校，報多種輔導班，他們不怕花錢，只要是為孩子，花銷再大也舍得花錢。他們都希望孩子努力學習，成績優(yōu)秀，一旦看到孩子沒學習心里就發(fā)慌，就擔心孩子成績不理想，在班里學習不優(yōu)秀。

老師希望出色完成教學任務，不讓每一個學生掉隊，因此看到有學生不學習，心里就發(fā)慌。另外，教學成績是檢驗教師工作是否出色的重要依據(jù)，學校每學期都要參加縣教育局組織的統(tǒng)一考試，考試結束進行閱卷登記分數(shù)，全縣教師大排隊，如果有幾個學生成績差，肯定會影響班級總成績，因此，老師很重視考試成績，如果有學生沒學習，老師心里就發(fā)慌，擔心他們考試成績差，影響班級總成績。

綜上所述，我認為家長和老師一看到孩子沒學習心里就發(fā)慌，是有一定原因的。

以上僅僅代表個人觀點，歡迎關注，歡迎評論。

到此，以上就是小編對于父母看不起本科的問題就介紹到這了，希望介紹關于父母看不起本科的2點解答對大家有用。