大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于本科畢業(yè)論文致謝導(dǎo)師的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹本科畢業(yè)論文致謝導(dǎo)師的解答，讓我們一起看看吧。

為什么要感謝老師？老師這個(gè)職業(yè)是特殊的么？

你的邏輯有諸多問(wèn)題。要回答這個(gè)問(wèn)題先來(lái)看這幾個(gè)點(diǎn)。

第一，義務(wù)教育不等于義務(wù)勞動(dòng)。義務(wù)教育是國(guó)家讓每個(gè)公民受教育的一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，但是不代表老師應(yīng)該無(wú)償勞動(dòng)。

第二，教書育人是老師的義務(wù)，所以就不需要感謝了嗎？保家衛(wèi)國(guó)是軍人的義務(wù)，需不需要感謝？治病救人是醫(yī)生的義務(wù)，需不需要感謝？維護(hù)治安是警察的義務(wù)，需不需要感謝？

這種邏輯放大一點(diǎn)，你的父母撫養(yǎng)你長(zhǎng)大，是監(jiān)護(hù)人的義務(wù)，你問(wèn)問(wèn)你自己，你的父母需不需要感謝？

每一種職業(yè)或者身份都有它的職責(zé)和義務(wù)，盡管有些只是在盡分內(nèi)之事，但這并不是一個(gè)人不明事理不懂感恩的理由。

第三 老師這個(gè)職業(yè)確實(shí)很特殊，非常特殊。它是對(duì)一個(gè)人而言除了父母之外最重要也是不可或缺的一部分。

從國(guó)家角度講，科教興國(guó)。科學(xué)和教育是國(guó)家的強(qiáng)國(guó)之基，興國(guó)之業(yè)。不是經(jīng)融興國(guó)也不是娛樂(lè)興國(guó)，是科教。

當(dāng)你明白教育對(duì)于國(guó)家的重要性的時(shí)候，你會(huì)知道貫徹教育方針，踐行教育目的，落實(shí)教育行為的教師這個(gè)職業(yè)，究竟有多重要。

從教你 咿呀學(xué)語(yǔ)，寫字讀書，到認(rèn)知建構(gòu)，明辨是非。6年小學(xué)，3年中學(xué)，3年高中，4年大學(xué)。這是陪伴一個(gè)人最多時(shí)間的職業(yè)之一，如此竟也沒(méi)有教會(huì)你懂得感恩，我只能說(shuō)這是教育于你個(gè)體而言的一種失敗，但這一職業(yè)，依舊是夸美紐斯筆下最神圣的職業(yè)，無(wú)損于它值得被任何一個(gè)人感謝

文卷觀點(diǎn)，教師是每個(gè)人成長(zhǎng)中除了父母以外，最有影響的第二個(gè)人，父母守護(hù)著我們一生，老師教育守護(hù)著我們到成年，但是，教師所教給我們的知識(shí)和做人的道理，我們受用一輩子。

社會(huì)上的職業(yè)千千萬(wàn)，直接能讓你收益一生的只有教師

大千世界，人類謀生的職業(yè)千千萬(wàn)，雖然那些職業(yè)也與社會(huì)上每個(gè)人的生活有聯(lián)系，但是，他們未必每日每時(shí)受益于我們。

在世界上，父母是我們一生的第一任老師，他們恩情最大。除了父母之外，老師對(duì)我們的教育時(shí)間最長(zhǎng)，影響是最大的。為此，我們首先要感恩我們的父母，其次就是感恩我們的老師。

在其他行業(yè)中，雖然我們與之也打交道，但是受益的時(shí)候只是偶爾，不像老師一樣每日每時(shí)的教育關(guān)愛著我們，老師所給予我們的教育和關(guān)愛，讓我們終生受用。

我是文卷，我的回答不知道是否讓你滿意，如果您有教育上的問(wèn)題，請(qǐng)關(guān)注我并留言，我會(huì)盡力幫助您。

這個(gè)世界上，既授人予魚，又授人予漁的，我個(gè)人認(rèn)為只有老師。教師職業(yè)被喻為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。老師，傳業(yè)授道解惑，教知識(shí)的同時(shí)，更引導(dǎo)做人。這職業(yè)你說(shuō)特不特殊？

感謝老師，他們?cè)谖覀冇仔o(wú)知時(shí)，在我們懵慬少年時(shí)，在我們青春迷惘時(shí)，教我們各種知識(shí)的同時(shí)，還給予做正常人、健康人的指引。不少老師，是亦師亦友的。遇上好老師，是一輩子的幸運(yùn)。它就像好的種子，在我們心田里慢慢從幼苗長(zhǎng)成一棵參天大樹，在人生的中后段，它有綠蔭，它是依靠。它也是我們走向未來(lái)的路標(biāo)。

感謝老師，默默付出，不求回報(bào)。像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在中國(guó)社會(huì)從貧窮走向富裕的過(guò)程中，老師的待遇，普遍不高。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，拿的錢僅能糊口。遇到個(gè)別家庭困苦的孩子，還拿錢予以支持、幫助。他們的人格無(wú)疑是高尚的。

感謝老師，他們普通而平凡，但他們做的工作卻既不普通也不平凡。他們也是家中的子女，是人家的丈夫或妻子，他們也有自己的孩子。生活中柴米油鹽醬醋茶，一樣少不了。也許進(jìn)校前，他們還為家事煩惱，但一踏進(jìn)課堂，馬上忘卻煩惱，他們又說(shuō)又笑，快速進(jìn)入角色……。這一切，都是職業(yè)使出然。

感謝老師，社會(huì)在變化、轉(zhuǎn)型。學(xué)生獲得知識(shí)途徑多了，要上好課，老師要不斷充電學(xué)習(xí)。改革開放幾十年，我們的教育導(dǎo)向沒(méi)多大改變，升學(xué)靠成績(jī)。成績(jī)上不去，學(xué)校各種評(píng)比，家長(zhǎng)不理解，甚至埋怨老師的事，時(shí)有發(fā)生。個(gè)別輕浮家長(zhǎng)，指手劃腳，以為自己能替代有專業(yè)素養(yǎng)的老師。社會(huì)種種怪像，讓老師的壓力倍增……老師肩負(fù)的擔(dān)子能輕嗎？

也許你會(huì)說(shuō)，任何一個(gè)行業(yè)一種職業(yè)都有工作壓力與煩惱。但他們出了單位回到家，大多就可放下。惟獨(dú)老師還要秉燭寫教案、改作業(yè)、有的還要聯(lián)系家長(zhǎng)，溝通最近孩子的成長(zhǎng)情況……

當(dāng)然了，作為龐大群體的老師隊(duì)伍，有急功近利的，也有濫竽充數(shù)的；有混水摸魚的，更有個(gè)別是害群之馬的。這應(yīng)該是極低的占比。不妨礙對(duì)老師的整體評(píng)價(jià)的。

好老師可以成就一個(gè)人，庸師也可以毀掉一個(gè)人，特殊不？

園林師是修繕培育花草樹木，老師是教人育人，特殊不？

大夫是救治人的身體，老師是影響培養(yǎng)人的靈魂，特殊不？

老師自己能深刻體會(huì)明白這一點(diǎn)，專家學(xué)者也明白，但家長(zhǎng)，社會(huì)和學(xué)生就不一定明白了！因?yàn)榻^大部分人太忙了，沒(méi)時(shí)間回憶自己學(xué)生時(shí)代的得與失，沒(méi)有很好的去思考自己成長(zhǎng)過(guò)程中老師對(duì)自己的影響。如果靜下心來(lái)好好想想，都會(huì)明白自己學(xué)生時(shí)代就已經(jīng)決定了自己現(xiàn)在的未來(lái)——特殊不？

家長(zhǎng)感謝老師,老師應(yīng)該怎么回答？

1、如果只是布置作業(yè)或者一般常規(guī)的教務(wù)安排，對(duì)于家長(zhǎng)的感謝可以不用回復(fù)，家長(zhǎng)也只是習(xí)慣性的而已。

2、如果家長(zhǎng)表示感謝，是因?yàn)樾『⒆釉趯W(xué)校了遇到了一些問(wèn)題，希望老師給予關(guān)注、照顧，那就可以回復(fù)：我會(huì)持續(xù)關(guān)注的、我會(huì)給予幫助等等。

3、如果是已經(jīng)給予了孩子切實(shí)的幫助，解決了一些問(wèn)題，家長(zhǎng)是誠(chéng)心表示感謝，就可以回復(fù)：這是我的分內(nèi)事兒,不用客氣，您在家里也多多費(fèi)費(fèi)心。

4、也可以說(shuō)，希望家長(zhǎng)一如既往地繼續(xù)支持我的各項(xiàng)工作，攜手共育，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。 　

特別提醒：

具體情況，具體回復(fù)

注意事項(xiàng)：

到此，以上就是小編對(duì)于本科畢業(yè)論文致謝導(dǎo)師的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于本科畢業(yè)論文致謝導(dǎo)師的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。