大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于本科論文與研究生論文的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹本科論文與研究生論文的解答，讓我們一起看看吧。

本科論文寫綜述，大量理論，文獻都是復(fù)制前人的研究，那重復(fù)率怎么辦？

文獻綜述是你把與你論文核心觀點相關(guān)的一些研究進行介紹。可以按時間發(fā)展順序，可以按不同分類，可以按不同流派，可以按研究同一問題的不同視角或者不同的方法。

都是按自己的理解寫出來的東西，怎么會跟查重矛盾了？

1.綜合敘述性的論文，`大量`材料別人的，這種說法還不明了，應(yīng)該直白:材料都是別人的。別人的文章是闡述一個問題，詳細而具體，但你引用的只是這篇文章的一小段——材料而已。若干材料原封不動，一二三四的羅列一篇，當然不是綜述——既沒有綜合，更沒有敘述。2.綜述的訓(xùn)練，小學(xué)就開始了，去除定語狀語，補語只保留主謂賓的縮寫；敘述句，疑問句，反問句，設(shè)問句，感嘆句，不同句型的改寫；順序，倒敘，插敘，時間順序不同的改寫；輕重緩急，抑揚頓挫不同，播音員，配音員，話劇演員，能把一段文字，聲情并茂的演繹出來，并且版本層出不窮，絕無重復(fù)。3.所以綜述，不是難事，不需全部羅列，更用不著照抄，針對這些材料，從你的角度，根據(jù)你的立意，向?qū)煍⑹觯耆梢宰龅教煲聼o縫，原文的痕跡一丁點也沒有。因為是用你的話說出來的，雖然材料別人的，但加進了你的勞動，你有完全的知識產(chǎn)權(quán)！何況論文的后面?zhèn)渥ⅲc明了引用文章的作者，篇目。審稿員，評審導(dǎo)師，自然是明察秋毫，心領(lǐng)神會。4.綜述的目的，就是你這篇論文的中心思想，這和引用的材料根本不是一回事，而這正是需要展示的:獨辟蹊徑的立意，深刻的見解，睿智的思想，嚴謹?shù)恼撟C，犀利的文筆，絢麗的文采，每一個方面，都折射出你光鮮的個性，這樣的文章，怎么會害怕插重？怎么會被說成抄襲？究竟哪兒抄襲了呢？5.從小不喜歡作文，一旦作文咬筆頭，湊字數(shù)，東拉西扯抄一通，成人年級，還想這樣混，恐怕真的行不通。

不單單是本科論文，很多研究生論文，博士論文，各類科學(xué)期刊上刊登的文章都會引用他人的科研結(jié)果極其論述，以達到論證自己科研結(jié)果極其論述，甚至假設(shè)的可靠性及可行性。為了避免所謂的抄襲，盜版等，以及重要數(shù)據(jù)的引用，特別來源于一些重要的，甚至享有專利的科研開發(fā)項目極其論文，必須做到：1.標明數(shù)據(jù)或擇抄的來源，必要時還需獲得原作者的同意。2.避免一字不漏的照抄，盡量用自己的話來綜述，意思就是忠誠原意，但語法，語句結(jié)構(gòu)可以改變。3.突出自己中心思想地位，別人的論點和數(shù)據(jù)起到天姿加彩的支持作用。不要讓人讀了有一種東湊西拼的竊抄大雜燴。

寫論文引用前人的理論和文獻，雖然沒有特重強調(diào)，但是我覺得還是標注一下出處和作者，否則就是抄襲。然后引用他們東西只能做個論點的頭，要化開論點加自己的想法和理論，否則答辯就慘了！不過，我已經(jīng)出校門17年了，現(xiàn)在什么情況就不知道了！

到此，以上就是小編對于本科論文與研究生論文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于本科論文與研究生論文的1點解答對大家有用。