大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于二本研究生和一本本科的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹二本研究生和一本本科的解答，讓我們一起看看吧。

一本研究生和二本研究生有什么區(qū)別？

老甘閑聊，跟你聊聊。

在我看來(lái)，研究生對(duì)應(yīng)的學(xué)校可分為三個(gè)梯次。第一，清北以及985優(yōu)勢(shì)學(xué)科研究生；第二梯次，985非優(yōu)勢(shì)學(xué)科以及普通211研究生；第三，其他高校研究生。

第一梯次研究生，平臺(tái)優(yōu)勢(shì)顯著，在碩士階段就可能做出頂會(huì)頂刊。無(wú)論進(jìn)公司還是繼續(xù)深造，都會(huì)持續(xù)的積累自己的優(yōu)勢(shì)。

第二梯次的研究生，平臺(tái)相對(duì)差一些，但是也還在學(xué)術(shù)圈里。這個(gè)水平的研究生，通常就是發(fā)一些一般的會(huì)議期刊。如果想在學(xué)術(shù)界有一定的發(fā)展，在博士階段還要繼續(xù)發(fā)力才行。整體發(fā)展要比第一梯次的研究生差一個(gè)檔次。想要追平，需要更長(zhǎng)時(shí)間的努力。

第三梯次的研究生大概率不在學(xué)術(shù)圈中，發(fā)文章普遍困難，主要做項(xiàng)目居多。從事專業(yè)的學(xué)術(shù)研究困難較大。

答題/帥小西De--期待為您解惑！

在小西看來(lái)，一本、二本是批次招生的簡(jiǎn)稱，而且不少大學(xué)省內(nèi)、省外批次并不同。比如，2019年剛升入一本批次的湖南第一師范學(xué)院在省外依然是二本招生，可是按傳統(tǒng)的說(shuō)法，該校已是一本大學(xué)。在校學(xué)生也是讀著、讀著就成了一本...

而且，除湖南省等省份外，大部分省份招生的二、三本批次早已合并，諸如廣東、山東省等合并的更為徹底，僅劃分本科批、專科批。在批次合并的同時(shí)，不少老牌二本大學(xué)被批準(zhǔn)進(jìn)入一本批次招生。

說(shuō)的直白些，就是一本、二本大學(xué)的劃分已變得有些"水"，不太被認(rèn)可。因此，一本、二本大學(xué)研究生的區(qū)別也會(huì)顯得不太準(zhǔn)確。但是，一本大學(xué)中的"雙一流"大學(xué)和二本（雙非）大學(xué)間的區(qū)別還是可以簡(jiǎn)單的聊一聊。

其實(shí)，二本大學(xué)的碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予點(diǎn)不算多，尤其是民辦高校僅有幾所具有碩士點(diǎn)（最好的是2018年升格大學(xué)的吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)）。能招研究生的幾個(gè)專業(yè)均是學(xué)校的王牌專業(yè)，起碼在校內(nèi)還是實(shí)力頗為不俗。

另外，在什么大學(xué)讀研除了學(xué)校層次（比如"雙一流"大學(xué)），還有生源、科研平臺(tái)、導(dǎo)師的差異。學(xué)校層次不止碩士，本科、博士都有存在社會(huì)認(rèn)可度不同，"雙一流"或之前985、211高校是不少企事業(yè)單位的首選。不過(guò)，個(gè)人覺得一本（普通雙非）、二本間的區(qū)別反而沒(méi)有那么大，這也是批次招生模糊后帶來(lái)的結(jié)論。

生源的差異，個(gè)體上不是那么絕對(duì)，但是大概率上能力有差距。之前，不少雙非院校碩士點(diǎn)調(diào)劑之后依然有缺額，2019年考研卻是讓不少人"震驚"，之前被嫌棄的這類學(xué)校反過(guò)來(lái)挑揀學(xué)生。少數(shù)"一志愿"和調(diào)劑生分開錄取，優(yōu)先保障報(bào)考學(xué)生的大學(xué)口碑爆棚。

考研僅有一個(gè)志愿院校，將選擇高校定位在二本的人不多，以本校學(xué)生為主。我也指導(dǎo)過(guò)學(xué)生，不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)（本科院校教學(xué)質(zhì)量不同）還是有很大差異，不過(guò)雙非院校的學(xué)生大部分更為刻苦、能吃苦。

這個(gè)問(wèn)題可以歸結(jié)為一本和二本的區(qū)別。研究生沒(méi)有區(qū)別，不是說(shuō)二本的碩士研究生就比一本的碩士研究生少什么，都是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷學(xué)位，同等效力。區(qū)別就在于一本和二本。

當(dāng)然，不能站著說(shuō)話不腰疼，能考好的學(xué)校，傻子才不去。還不是學(xué)習(xí)能力有差異，努力程度有差異，運(yùn)氣有差異，結(jié)果就是分?jǐn)?shù)不夠嘛。一本二本的差異就不用細(xì)說(shuō)，就是整體和部分的關(guān)系，整體好不代表每個(gè)專業(yè)都好，但是人家牌子大，平臺(tái)好，可能獲得的資源更多。整體稍差不代表每個(gè)專業(yè)都不行，人家就有王牌專業(yè)也正常。還是要結(jié)合自身的情況，選擇對(duì)自己最優(yōu)解。

我是教育潤(rùn)無(wú)聲，我來(lái)回答。

每個(gè)本科大學(xué)生在畢業(yè)后，都有自己的選擇，不管是考研，還是直接就業(yè)，都值得我們尊重。曾經(jīng)的本科生是就業(yè)的香餑餑，但隨著我國(guó)高等教育的普及，人數(shù)劇增，這種優(yōu)勢(shì)已不再明顯，研究生成為就業(yè)主力軍的勢(shì)頭愈發(fā)明顯。

當(dāng)然，不是所有專業(yè)的本科生都處于就業(yè)“寒冰期”，很多專業(yè)依然很好就業(yè)，且工作經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷更加重要，畢業(yè)直接選擇就業(yè)也不失為一個(gè)好的選擇。但很多專業(yè)本科就業(yè)很難，特別是對(duì)口就業(yè)，可考研后卻可能很好就業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)和薪酬都會(huì)翻番，建議讀研，這是一種非常好的未來(lái)發(fā)展方式。

既然讀研，就不得不面對(duì)一本研究生和二本研究生的問(wèn)題，一本和二本的概念其實(shí)是很復(fù)雜的，大體來(lái)講，一本主要包括211/985和一些知名的“雙非”院校，其余則基本可以被稱之為二本。

本科生們（包括專科生在內(nèi)）都還很年輕，總應(yīng)該要想著往高處走，所以如果不是只想著混張文憑，將來(lái)走家里安排的工作的話，最好去一個(gè)更高層次、地域條件更佳的院校。

整體上，一本研究生在今后的發(fā)展資源、就業(yè)認(rèn)可度、享受的師資質(zhì)量等很多方面確實(shí)要優(yōu)于二本研究生，這些都是客觀存在的事實(shí)，大家都是知道的，無(wú)需細(xì)說(shuō)。

但不少個(gè)例還是存在的，比如很多北上廣的一些二本院校比內(nèi)地的一本院校更受考生們的青睞，考生們寧愿選擇去北上廣的二本，也不愿去內(nèi)地的一所普通的一本，畢竟在充滿雄心壯志的考生眼里，地域條件對(duì)于今后的發(fā)展也起到了關(guān)鍵性的作用。

除了地域條件，很多考生愿意去二本的關(guān)鍵原因在于個(gè)人的起點(diǎn)。現(xiàn)在考研可比以前難多了，很多211/985以及普通一本的考生也不見得就能輕松考上更好的院校，雖然我不建議起點(diǎn)是211/985的考生去讀普通一本，也不建議起點(diǎn)是普通一本的去讀二本，但如果實(shí)在沒(méi)有辦法，且生性樂(lè)觀，也可以從一個(gè)二本再跑到一個(gè)二本去讀研。

這種選擇雖然說(shuō)不是必要的，但也是值得的。畢竟，雖然目前考研人數(shù)比以往多了不少，但還是占據(jù)著本科畢業(yè)生的少部分，研究生肯定有它的優(yōu)勢(shì)。況且，雖然考上211/985以及一本院校的總?cè)藬?shù)還是比較多，但被好專業(yè)錄取的人其實(shí)也沒(méi)那么多，讀個(gè)二本好專業(yè)的研究生也不錯(cuò)。

我們生活中不必要的事情有很多，但它們的存在總有其道理。

到此，以上就是小編對(duì)于二本研究生和一本本科的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二本研究生和一本本科的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。