大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于華科本科生不達(dá)標(biāo)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹華科本科生不達(dá)標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。

因補(bǔ)考不合格，湖南某校從嚴(yán)治校清退22名學(xué)生，“文憑”還能混嗎？

這個(gè)新聞，可以和華中科大的新聞連起來看。華中科技大學(xué)早在2017年的時(shí)候就發(fā)了一個(gè)通知，當(dāng)時(shí)很多網(wǎng)友調(diào)侃說“本科不努力，畢業(yè)變專科”，說到做到，就在今年該政策執(zhí)行了。華中科技大學(xué)18名學(xué)生因?qū)W分不達(dá)標(biāo)從本科轉(zhuǎn)為專科，其中11人已在6月按專科畢業(yè)。

以前我們說，大學(xué)是精英教育，“嚴(yán)進(jìn)寬出”，高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋，過橋之后就沒人管了，隨便你怎么在大學(xué)浪四年，畢業(yè)證總是有的。考試不及格，沒關(guān)系，補(bǔ)考，補(bǔ)考也過不了，也沒關(guān)系，畢業(yè)清考嘛！近些年大學(xué)擴(kuò)招，“嚴(yán)進(jìn)”變成了“寬進(jìn)”，“寬出”卻依舊不改。“寬進(jìn)寬出”導(dǎo)致大學(xué)期間很多學(xué)生都是混日子，大學(xué)四年碌碌無為，混夠了學(xué)分就畢業(yè)。文憑有了，社會對大學(xué)生的認(rèn)可度卻在不斷下降。

大學(xué)如果失去了含金量，對中國的人才培養(yǎng)制度簡直是致命一擊。因此，“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”是必然的！“文憑”本不該是混出來的，能不能允許大學(xué)生“混”！

有人說這樣的嚴(yán)苛對學(xué)生是一種不公平，說這話的人，大概不清楚這些遭到“降維打擊”或開除的學(xué)生大概是浪到什么程度，學(xué)校已經(jīng)給過他們多少次機(jī)會！

可憐之人必有可恨之處。我在985院校待過，也在普通的二本院校待過，沒有哪一所學(xué)校會故意找茬整學(xué)生。大學(xué)大多數(shù)的學(xué)科考試，難度都不會大，即使有一些難度大的科目，也絕對不會超出大多數(shù)學(xué)生的能力范圍，你高考能考進(jìn)這一專業(yè)，只要?jiǎng)e太放飛自我，大學(xué)這些科目就不可能會大范圍掛科，即便掛科了，這對學(xué)生本就是一次警示，告誡你要更努力一些，但掛科之后補(bǔ)考還不過，只能是學(xué)生本身的態(tài)度問題了。你拿大學(xué)不當(dāng)回事，就別怪大學(xué)不把你當(dāng)回事了。

實(shí)際上，我見過的被大學(xué)開除的學(xué)生，沒有一例是因?yàn)樽陨砟芰τ邢蓿簧洗髮W(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。絕大多數(shù)，都是因?yàn)樽约禾耍∪闭n，夜不歸宿，上網(wǎng)打游戲，除了學(xué)習(xí)，什么事都做，別說平時(shí)不學(xué)，哪怕考前的復(fù)習(xí)時(shí)刻，也完全不在意，臨時(shí)抱佛腳都懶得抱，這樣的學(xué)生，大一如此，大二如此，大三還如此，大四要結(jié)束了，不開掉他們，等著他拿著畢業(yè)證和學(xué)位證跑到社會上招搖撞騙，敗壞學(xué)校聲譽(yù)嗎？

大學(xué)掛科現(xiàn)象很嚴(yán)重嗎？那些掛科的人后來怎么樣了？

感謝邀請~

大學(xué)掛科是一件很嚴(yán)重的事情，它影響你的評獎(jiǎng)評優(yōu)，有的學(xué)校不得擔(dān)任學(xué)生干部，影響班級榮譽(yù)，對以后的考研也是一個(gè)污點(diǎn)！同時(shí)影響你的心情！掛科達(dá)到一定數(shù)目，有降級危險(xiǎn)。補(bǔ)考不通過有遺留學(xué)分，有降級危險(xiǎn)，甚至退學(xué)。

有人說大學(xué)不掛科是不完美的，那么我們還是要?dú)埲泵溃?/span>

前段時(shí)間教育部《通知》指出，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消"清考"制度。

那么什么是清考？

清考指的是課程期末考試沒有通過，補(bǔ)考也沒有通過，學(xué)校會在畢業(yè)前再給學(xué)生一次或兩次的考試機(jī)會。 而清考也可以稱之為一次"放水"考試，其試卷難度、改卷標(biāo)準(zhǔn)都會有一定程度的降低，目的是為了讓參加清考的這些學(xué)生都能夠順利畢業(yè)。

一般的大學(xué)，掛科之后會有補(bǔ)考，補(bǔ)考不過會有重修，重修不過會有清考。教育部文件下發(fā)后，對大學(xué)生有了更嚴(yán)的要求！這未嘗不是一件好事。

掛科之后的人大致分為三類:

第一類知恥而后勇。他們深刻認(rèn)識到掛科的嚴(yán)重性，在以后的學(xué)習(xí)中化恥辱為動(dòng)力，成績提高。

第二類基本若無其事。掛科難受一段時(shí)間，補(bǔ)考通過了，萬事大吉，過一段時(shí)間慢慢淡忘。

大家好，我上的是一所二本大學(xué)，材料專業(yè)。大學(xué)學(xué)習(xí)不是很難，考試更簡單。按理說是不容易掛科的，而我身邊的大學(xué)同學(xué)基本都有掛科的經(jīng)歷，我是少數(shù)沒有掛過科，沒有逃過課的學(xué)生。下面根據(jù)自己的真實(shí)情況說說大學(xué)掛科的現(xiàn)象以及掛科的同學(xué)后來怎么樣了。

我們班大學(xué)四年沒有掛科的學(xué)生不多，特別是男生。我們寢室4個(gè)人就我一個(gè)沒有掛過科，最好的一個(gè)寢室只有2個(gè)同學(xué)沒有掛過科，更多的寢室全部掛過科。學(xué)習(xí)最好的當(dāng)然是我們班的7位女生，她們學(xué)習(xí)成績都很好，不存在掛科。可見只要稍微努力學(xué)習(xí)，是不會掛科的。

大一、大二掛科特別多。剛進(jìn)大學(xué)很多學(xué)生比較放松，老師、家長都不會管你，在這么自由的大學(xué)里，很多學(xué)生沉迷游戲，這是掛科的主要因素。雖然大一還上晚自習(xí)，不過對于游戲上癮的學(xué)生來說，逃課都是正常的事情。我們班有一位同學(xué)大一就掛了很多科，被退學(xué)處理了，還有一位同學(xué)大二留級了。大三、大四，掛科就比較少了，不是因?yàn)橥鎵蛄耍巧钌钪罀炜茙砺闊┖蛧?yán)重性，也會安排學(xué)習(xí)應(yīng)付考試了。當(dāng)然也有馬失前蹄的學(xué)生，我們寢室有個(gè)同學(xué)大一拿獎(jiǎng)學(xué)金，大三還掛了一科。

我們班就是這樣的掛科情況，男生中一門不掛的很少。而我們班是材料系學(xué)習(xí)最好的班級，可見其他班級掛科更嚴(yán)重，更普遍。

1.掛科的學(xué)生給人的印象不好。

大家都明白大學(xué)里只要高中1/3的努力就可以了，掛科的學(xué)生都是沒有好好學(xué)習(xí)，貪玩，沉迷游戲，小說等等。掛科多的學(xué)生第一印象就是這樣的感覺。這樣自尊心很強(qiáng)的學(xué)生是受不了的，我就是70分以下的成績就感覺不能見人了。大學(xué)里我也沒有努力學(xué)習(xí)，成績平平，沒有拿過獎(jiǎng)學(xué)金。拿過獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生掛科的大有人在，這樣一來曾經(jīng)的良好形象就消失了。

2.大學(xué)掛科很麻煩，后果很嚴(yán)重

大學(xué)掛科了就必須重考，重考也是挺費(fèi)時(shí)間和精力的麻煩事。大家都是很聰明的，能過都不會讓它掛。無奈大學(xué)科目眾多，安排欠妥等因素都會導(dǎo)致某些課掛科。重考沒過的話，就嚴(yán)重了，那得積累到大四畢業(yè)考了。

大學(xué)里課程很難，也很多，每學(xué)期都至少有四五門課，且是全新的，所以要完全學(xué)懂很不容易，但是大學(xué)里也流傳一句話：“拿高分不容易，要掛科也不容易。”大學(xué)里掛科的現(xiàn)象沒有想象的那么夸張。但每學(xué)期還是有部分同學(xué)掛科，甚至因此被警示，退學(xué)等，只能說這一類同學(xué)基本是幾乎沒有投入精力學(xué)習(xí)的同學(xué)才至于此。

大學(xué)里掛科的概率其實(shí)很低

大學(xué)的成績一般按GPA計(jì)算，每個(gè)成績段對應(yīng)相應(yīng)的GPA，相應(yīng)的每個(gè)段位都有一定的比例，老師考評學(xué)生的成績，也不是按照期末考試一次來定，會結(jié)合平常出勤，作業(yè)等表現(xiàn)綜合評分，平常成績和期末考試成績各占一定比例，一般期末考試成績比例相對較高，所以只要平常認(rèn)真上課，按時(shí)上交作業(yè)等就相當(dāng)于有了一定的基礎(chǔ)分，期末考試成績只要不是太難看，老師一般都不會太為難你。出現(xiàn)掛科的同學(xué)多半是既不出現(xiàn)在課堂，又不按時(shí)完成作業(yè)，期末考試還不會做，這樣還想要及格就說不過去了。

掛科后的幾種情況都比較糟糕

掛科后最理想的結(jié)果是能及時(shí)補(bǔ)考或者重修及格，不影響自己正常畢業(yè)，順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，對就業(yè)或者深造都不會有太大影響，但是成績單上可能會有不及格記錄。

其次是不及格學(xué)分較多，被學(xué)校進(jìn)行學(xué)籍警示，雖然最后沒能按時(shí)畢業(yè)，但是可以拿到結(jié)業(yè)證書，在一定期限內(nèi)，所有要求的課程補(bǔ)考及格后，可以向?qū)W校申請用結(jié)業(yè)證書換畢業(yè)證和學(xué)位證，同樣，成績單上會有記錄。

最糟糕的就是被直接退學(xué)，一般學(xué)校都有規(guī)定，不及格學(xué)分達(dá)到學(xué)校規(guī)定的數(shù)目，會被直接退學(xué)，有的高校退學(xué)率甚至在10%左右。這樣就只能回去復(fù)讀重新參加高考了。

去年華中科技大學(xué)18名學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)不達(dá)標(biāo)，直接降為專科生，算是比較少見的一種處理方式。說不好這樣處理是否對學(xué)生好，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用功導(dǎo)致的后果也只能自己承受了。

所以到大學(xué)千萬不要迷信“沒掛科的大學(xué)是不完整的”之類的毒雞湯，對自己今后的影響還是蠻大的，只要稍微用心，在大學(xué)掛科真的也不是那么容易。

我們一家三個(gè)211高校大學(xué)生，我們兩口子是20年前的大學(xué)生，兒子是現(xiàn)役大三學(xué)生。在我們當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)，掛科現(xiàn)象可謂鳳毛麟角，即便班級里有個(gè)別同學(xué)掛科了，也是基本一次性補(bǔ)考就過關(guān)了；我們也經(jīng)常和兒子聊到現(xiàn)代大學(xué)生掛科現(xiàn)象，兒子的意思是，沒有社會上傳言的那么嚴(yán)重。兒子說，每次考試，40多個(gè)同學(xué)中總有三五個(gè)人會掛科，差不多都是有原因的: 有的忙于生意，不務(wù)正業(yè)；有的沉湎于戀愛不能自拔，忘記了學(xué)業(yè)。

兒子有幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，都是其他普通高校的大學(xué)生。每逢假期經(jīng)常來我家玩，聽他們談?wù)摿私獾剑胀ǜ咝５拇髮W(xué)生掛科情況相對比較多些，差不多有1/4的學(xué)生會掛科，主要原因是手游與網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷，另一個(gè)因素才是醉生夢死的談戀愛。兒子的好友中有個(gè)職業(yè)學(xué)院的孩子，據(jù)他所說，高職院校的大學(xué)生掛科情況比較嚴(yán)重，那個(gè)孩子講，他們班里一次性掛科學(xué)生超過一半，不少人要經(jīng)過兩三次補(bǔ)考才能過關(guān)，基本原因就是不愛學(xué)習(xí)，很多人都在做兼職掙錢。

根據(jù)兒子及其他的朋友們的描述，筆者對當(dāng)代大學(xué)生掛科現(xiàn)象，算是有了一個(gè)比較直觀的印象。大學(xué)生掛科情況要比我們當(dāng)年嚴(yán)重很多，這也是有深刻的社會根源的: 我們當(dāng)年該有多少大學(xué)生啊，并且那時(shí)候能考上大學(xué)的，哪個(gè)不是高中的學(xué)習(xí)尖子生？而現(xiàn)在呢？經(jīng)歷多年的高校擴(kuò)招，恐怕應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)是我們那時(shí)的十倍都不止了吧！俗話說“雞多不下蛋，人多瞎胡亂”、“林子大了什么鳥都有”，擴(kuò)招的一個(gè)嚴(yán)重后果就是大學(xué)生基本素質(zhì)下降吧，存在掛科現(xiàn)象在所難免，也是可以理解的。

社會的急劇發(fā)展，需要大批的各類人才。人們盡管對高校擴(kuò)招詬病良多，但是一個(gè)現(xiàn)實(shí)卻不容忽視和抹殺，那就是高校擴(kuò)招順應(yīng)了時(shí)代的基本需要，解決了社會急劇發(fā)展的突出矛盾問題，從這一點(diǎn)來說，高校擴(kuò)招功不可沒！與此同時(shí)，高校擴(kuò)招也是全面提高國民素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要，高校擴(kuò)招造就了大批有專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的人才，為提升國民素質(zhì)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在擴(kuò)招過程中，出現(xiàn)大學(xué)生良莠不齊的現(xiàn)象，是很正常的，不必大驚小怪！

筆者認(rèn)為，我們非常有必要正確認(rèn)識當(dāng)下的大學(xué)生掛科現(xiàn)象，這是社會發(fā)展中必然存在的問題。解決問題的良方在于，抓好基礎(chǔ)教育和高中教育，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生三觀端正，理想遠(yuǎn)大！

到此，以上就是小編對于華科本科生不達(dá)標(biāo)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于華科本科生不達(dá)標(biāo)的2點(diǎn)解答對大家有用。