大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于向天歌本科大學(xué)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹向天歌本科大學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

如何評(píng)價(jià)外賣(mài)小哥雷海為在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》奪冠？

中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季終于落幕了，大會(huì)安排了讓人“意外”的冠軍，之所以說(shuō)是“安排”，因?yàn)檫@樣的結(jié)局最符合各方利益，最為勵(lì)志，也最有討論的話(huà)資。

說(shuō)到這里，或許已經(jīng)有很多人在心里開(kāi)罵了，也想好了噴詞準(zhǔn)備回復(fù)，但六甲番人是不怕的，今日就是要制造爭(zhēng)議話(huà)題。憑什么詩(shī)詞大會(huì)可以安排爭(zhēng)議性的結(jié)局，六甲番人卻不能憑一家之言來(lái)解讀它的安排？

詩(shī)詞大會(huì)舉辦三季了，客觀(guān)來(lái)說(shuō)算是有積極意義的電視節(jié)目，對(duì)于古典詩(shī)詞的傳播也有很大的促進(jìn)作用，尤其是少年兒童，培養(yǎng)興趣比什么都重要。但是，不論是“詩(shī)詞接龍”，還是“超級(jí)飛花令”，依舊考驗(yàn)的是記憶能力，而評(píng)委的表現(xiàn)更是不堪，只能用浮夸二字形容，所作的詩(shī)只能用打油詩(shī)來(lái)形容。

詩(shī)詞是什么呢？六甲番人認(rèn)為是源自?xún)?nèi)心的感動(dòng)，詩(shī)人因內(nèi)心感動(dòng)而訴之精煉的韻文，讀者因朗誦韻文而體會(huì)詩(shī)人的內(nèi)心進(jìn)而引發(fā)自己內(nèi)心的感悟。一首好的詩(shī)歌，韻味和意志都是不可或缺的，韻味是指詩(shī)歌的音樂(lè)性，意志是詩(shī)歌的意境或志向。

可惜，詩(shī)詞大會(huì)既無(wú)法還原詩(shī)詞的韻味，也沒(méi)有詮釋詩(shī)詞的意志，六甲番人聽(tīng)到的是評(píng)委流利卻無(wú)韻的朗誦，看到的是所有參與者浮夸的表演。詩(shī)詞的美貴在真，嘩眾取寵如何體現(xiàn)詩(shī)詞的真？?jī)?nèi)心缺乏虔誠(chéng)又如何能詮釋詩(shī)詞的真？

或許受限于節(jié)目的時(shí)長(zhǎng)和觀(guān)賞性，詩(shī)詞大會(huì)并沒(méi)有采用現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)這樣的比賽形式，這也無(wú)可非議，現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)畢竟太小眾門(mén)檻太高，會(huì)失去詩(shī)詞大會(huì)普及詩(shī)詞知識(shí)的初衷，可是，詩(shī)詞能力怎能僅靠背誦、理解題庫(kù)詩(shī)詞來(lái)評(píng)比？

中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的冠軍，至少應(yīng)該具備寫(xiě)詩(shī)的能力，具備讀詩(shī)的能力。

謝謝頭條邀請(qǐng)。

文壇最近最火的熱點(diǎn):外賣(mài)小哥雷海為在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》連續(xù)闖關(guān)，一舉奪冠。如何來(lái)看待這問(wèn)題，我個(gè)人看法如下:

①高手在民間。 為什么這么說(shuō)呢？泱泱中華五千年傳承，熱愛(ài)鐘情于詩(shī)詞歌賦的人千千萬(wàn)萬(wàn)，驚才絕艷者會(huì)少嗎？現(xiàn)在的大學(xué)已經(jīng)不少了，但基于中國(guó)人口來(lái)講，仍然是不算多。許多人讀到初中高中，因?yàn)楦魇礁鳂拥脑颍瑳](méi)有繼續(xù)上大學(xué)。但是，這不妨礙你繼續(xù)你的熱愛(ài)。小哥雷海為即是明證。沒(méi)有高學(xué)歷，但有高智力，沒(méi)有高學(xué)歷，但有高效率，沒(méi)有高學(xué)歷，但有持久力。早讀晚誦千家詩(shī)，日積月累十朝篇。個(gè)別人老是強(qiáng)調(diào)外賣(mài)二字，在雷海為名字之前加上外賣(mài)這定語(yǔ)，想表達(dá)什么？雷海為如大家一般，凡人一枚。但在他熱愛(ài)的領(lǐng)域達(dá)到了一般人難以企及的高度。民間詩(shī)詞高手名至實(shí)歸。

②家學(xué)永流傳。從雷海為的經(jīng)歷中，我們可以看到他人生大概的脈絡(luò)。他受他父親的影響很大。從呀呀學(xué)語(yǔ)，他父親就教他背詩(shī)詞，一首一篇，從難識(shí)其字、難懂其意而死記硬背，到析文解字，尋根究底而沉浸其中。他父親培養(yǎng)了他的詩(shī)詞愛(ài)好。猶如指路明燈，引導(dǎo)雷海進(jìn)入了詩(shī)詞歌賦的海洋。

③時(shí)代很關(guān)鍵。習(xí)大大主政以來(lái)，政通人和。在文化領(lǐng)域重視傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)光大。才有了央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。而小哥雷海憑深厚的詩(shī)詞底蘊(yùn)，適逢盛會(huì)，抓住了機(jī)遇，從而成功。

個(gè)人見(jiàn)解，原創(chuàng)問(wèn)答。謝謝您的關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)！

謝謝偉友的邀，這個(gè)詩(shī)詞大會(huì)開(kāi)的很好，讓人們很很的，擦了一把眼睛，讓大家驚覺(jué)了競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)力，雷海在努力日久的苦學(xué)，終得成果，他以一計(jì)之長(zhǎng)奪了詩(shī)詞貴冠，為愛(ài)好詩(shī)詞者爭(zhēng)的聲譽(yù)，有了前進(jìn)的目標(biāo)，增強(qiáng)了詩(shī)詞，千百年來(lái)的創(chuàng)新發(fā)展，反應(yīng)了當(dāng)今的繁榮富強(qiáng)，詩(shī)詞文化也須要，強(qiáng)進(jìn)的創(chuàng)舉進(jìn)展，他代表著，新時(shí)代的文化跨耀，不能老被詠著前輩的詩(shī)詞不進(jìn)，必須創(chuàng)造新的詩(shī)章為譽(yù)，，？

對(duì)于彭敏來(lái)說(shuō)也不是什么大事，你是全能冠軍才子，不代表失去了北大學(xué)才的身份，人沒(méi)有十全十美，大智者一切都明白，你身扶太多的壓力，不是沖破盾的利刃。打個(gè)平手你也不算譽(yù)，，？

謝謝各位師友，不當(dāng)之處請(qǐng)留寶貴意見(jiàn)，？

簡(jiǎn)單地說(shuō)，讀書(shū)、讀課外書(shū)，背誦、默寫(xiě)、領(lǐng)悟是雷海為的成功路。

一、熱愛(ài)是最好的老師。小時(shí)候，他父親把古詩(shī)寫(xiě)出來(lái)貼在廚自家墻上。讓他朗誦。她愛(ài)上了古詩(shī)詞。工作和生活過(guò)程中，他經(jīng)常把《唐詩(shī)三百首》《唐詩(shī)宋詞》等帶在身邊，擠時(shí)間閱讀、思考。領(lǐng)悟詩(shī)詞格律的規(guī)律，逐漸提高了對(duì)詩(shī)詞的領(lǐng)悟。

二、讀書(shū)像一盞明燈。他從沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，到新華書(shū)店去看書(shū)，進(jìn)行背誦。回家之后，進(jìn)行默寫(xiě)，增強(qiáng)他對(duì)古詩(shī)詞的記憶力領(lǐng)悟力。朗誦閱讀背誦古詩(shī)詞，照亮他生活的前程。

三、讀書(shū)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過(guò)程。雷海為無(wú)論是在為客戶(hù)送東西。還是休息間隙，甚至在飯后癡迷于古詩(shī)詞，他的工作又苦又累，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力呀！正像他所說(shuō)的那樣“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)買(mǎi)書(shū)遇到好的書(shū)，他就寧可花多錢(qián)，這是成才的基石。他的獲獎(jiǎng)是堅(jiān)持不懈、日集月累，讀書(shū)的結(jié)果。在節(jié)目中“不卑不亢，泰然自若”是腹有詩(shī)書(shū)氣自華的顯露。

四、讀書(shū)是人進(jìn)步的階梯。他在比賽過(guò)程中，表現(xiàn)淡定，“劍鋒從磨礪出梅花香至苦寒來(lái)”的反應(yīng)。他戰(zhàn)勝了沙場(chǎng)老將彭敏。彭敏成為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的亞軍。這證明雷海為實(shí)力雄厚、反應(yīng)敏捷。一個(gè)外賣(mài)小哥戰(zhàn)勝研究生的老將這是令人高興的事情。動(dòng)情曾經(jīng)說(shuō)贊揚(yáng)雷海為說(shuō)：“你在讀書(shū)上花的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)。“”從雷海為的奪冠我們可以看到讀書(shū)是多么重要，與書(shū)相伴幫助人成長(zhǎng)，讀書(shū)是人進(jìn)步的階梯。

五、弘揚(yáng)國(guó)粹，人人平等。高手在民間。我們的國(guó)家人人平等，中華詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每一個(gè)中國(guó)人都有學(xué)習(xí)和讀書(shū)的機(jī)會(huì)，在國(guó)家組織的各級(jí)各類(lèi)文化交流和競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)程中，沒(méi)有民族、學(xué)歷之分。所以雷海為能夠登上《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上的擂臺(tái)。在評(píng)選過(guò)程中各位評(píng)委能夠一視同仁，對(duì)待中國(guó)詩(shī)詞等文化大事情。雷海為脫穎而出飽讀詩(shī)書(shū)，專(zhuān)研深厚，才戰(zhàn)勝許多比他學(xué)歷資歷老的擂主，奪得冠軍。

六、董海為獲得冠軍之后，浩然于胸，雷海為是他多年學(xué)習(xí)積累，感悟的結(jié)果，祝愿他在詩(shī)詞道路上勇攀高峰，為平民百姓爭(zhēng)光添彩。

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課外補(bǔ)課也不是強(qiáng)制的，能有什么危害？

如果真的沒(méi)有了課外補(bǔ)課，那就比每個(gè)孩子的課堂學(xué)習(xí)效率了！

那些理解能力強(qiáng)、接受能力快的孩子，可以脫穎而出，高考才能選拔出真正適合大學(xué)教育的人才！

校外培訓(xùn)，富裕了資本家，掏空了家長(zhǎng)的腰包，破壞了教育公平！

有相關(guān)教育研究指出，人群中適合接受高等教育的人，不會(huì)超出40%，其他人都應(yīng)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，掌握謀生技能！

我們現(xiàn)在的大學(xué)擴(kuò)招，把不適應(yīng)大學(xué)教育的人招進(jìn)去，接受一些理論教育，但又無(wú)法搞研究，到了就業(yè)市場(chǎng)，連工作都找不到。讓不適合接受高等教育的孩子，提早接受有針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)，才不會(huì)造成這樣大量的人才浪費(fèi)！

講個(gè)真實(shí)的例子：五年前考駕照，教練到中午了，說(shuō)我中午飯桌上講要點(diǎn)，不在場(chǎng)的人落下我不管，然后我們屁顛屁顛沒(méi)人30湊錢(qián)吃飯，當(dāng)然飯店是教練推薦的，然后我們這批考完試就給他舉報(bào)下崗了。

一個(gè)道理，我花學(xué)費(fèi)上課，老師不好好講，然后讓家長(zhǎng)給孩子報(bào)她的輔導(dǎo)班，身邊太多這樣操作的，你說(shuō)職業(yè)道德在哪里？而且老師的輔導(dǎo)班你不上，以后到學(xué)校就相當(dāng)于放棄你了，可惡至極！赤裸裸的綁架，一個(gè)國(guó)家教育的腐敗最可怕，老師師德敗壞首當(dāng)其沖。

所以支持國(guó)家這波操作，給孩子減負(fù)，給家長(zhǎng)減負(fù)，這樣才是良性循環(huán)的開(kāi)始，想想我小時(shí)候老師為了讓我們班考出好成績(jī)，免費(fèi)補(bǔ)課的場(chǎng)景，不禁感慨萬(wàn)千！

只要補(bǔ)課班存在，就沒(méi)有什么自愿不自愿的問(wèn)題，恐慌心理不得不被迫參加，這就是內(nèi)卷。危害的不僅是孩子、家長(zhǎng)、每個(gè)家庭，更涉及國(guó)家盛衰、民族興亡！所以非常支持“雙減”，盡管來(lái)的稍晚、步伐稍慢，但總歸是帶著大家的期望走來(lái)了。希望披荊斬棘、不負(fù)眾望！

補(bǔ)課出不出來(lái)人才，國(guó)家需要的是天才人才，不需要庸才，有錢(qián)人給孩子補(bǔ)課，成績(jī)上去了把國(guó)家隊(duì)科研的位置都占了，這些人沒(méi)有創(chuàng)造性思維，只會(huì)做山寨產(chǎn)品，國(guó)家不需要的，很多天才人才因?yàn)榧依锔F得不到補(bǔ)課，失去了機(jī)會(huì)，國(guó)家需要的就是這些失去機(jī)會(huì)的天才。

到此，以上就是小編對(duì)于向天歌本科大學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于向天歌本科大學(xué)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。