大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于非全日制本科生的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹非全日制本科生的解答，讓我們一起看看吧。

“國家承認，但我們不認”，非全日制學(xué)歷真的“低人一等”嗎？

全日制教育和非全日制教育，是指在學(xué)習(xí)時間上的一種分類。全日制學(xué)歷，顧名思義就是按照國家法定工作、學(xué)習(xí)時間進行全天候?qū)W習(xí)的一種方式；非全日制教育，則是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)的，考生可以邊學(xué)習(xí)邊工作，其上課時間非常靈活，分為周末班、集中班和遠程班，非全日制學(xué)歷，一般包括成教、函授、網(wǎng)絡(luò)、自考本科等。

一、非全日制學(xué)歷，是國家承認學(xué)歷

國家承認學(xué)歷泛指符合國家政府機構(gòu)和教育機關(guān)部門認可的并具備符合條件的大學(xué)專科或本科畢業(yè)證書（學(xué)歷證明）。主要包括以下類型：

二、用人單位不認可，這也可以理解

雖然非全日制學(xué)歷是國家承認學(xué)歷，但是用人單位認可不認可，這是用人單位自己的事情，這個沒有什么好抱怨的，站著用人單位的角度來看，雖然他們也知道能力高于學(xué)歷，但是在選擇的最初階段，學(xué)歷才是第一位的。

試想，一個985大學(xué)的畢業(yè)生和一個普通大學(xué)的畢業(yè)生，用人單位然后選擇？多數(shù)人會選擇前者，因為這些學(xué)生在大學(xué)之前就是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，到了985大學(xué)，借助這樣一個高平臺，視野和能力更高的可能性就會更大，能力可以在工作崗位上培養(yǎng)，這些學(xué)生具備更大的潛力。

全日制學(xué)歷都是如此，非全日制學(xué)歷就更加明顯了！一個高中階段不知道努力，沒有自制力的學(xué)生，到了工作之后，需要學(xué)歷時才“開竅”，通過成人高考“買”來的學(xué)歷，怎么能夠讓人放心？

三、非全日制學(xué)生，應(yīng)該如何逆襲？

其實，很多非全日制學(xué)生，他們當(dāng)初是因為各種原因沒有考上本科或者沒有上大學(xué)的，而且非全日制的學(xué)歷，學(xué)生的投入也是不一樣的。這里我特別說一下自考，我記得上大學(xué)時，有些自考的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常刻苦，和我們考研的學(xué)生一起在圖書館學(xué)習(xí)，受到很大的折磨，其殘酷程度不亞于高考，這比函授、遠程教育主要是評職稱使用，含金量和自考不可同日而語，但是自考出來的學(xué)歷，卻受人歧視，這對于他們確實有些不公平。

但是，抱怨是沒有用的，也是無能的表現(xiàn)！如果你手中有這個“敲門磚”，而且這個學(xué)歷含金量不大，所以你必須通過自己的能力來彌補，一旦遇到伯樂，你必須具備千里馬的實力，否則即便是機會擺在面前，你也把握不住。

#非全日制研究生就業(yè)遭歧視#（研究生初試416分 非全日制在讀）關(guān)于這個我想我還是有一點點發(fā)言權(quán)的。

我是18年考的某985（34所）非全日制，一開始報名的時候就直接報的非全日制，并非調(diào)劑。我之所以報非全除了因為自身已經(jīng)畢業(yè)參與工作之外，還因為一直以來我都堅信：國家的改革目的很明確就是要促進我們的“終身學(xué)習(xí)”。我在研究生初試中考了416分，和所有報考全日制的同學(xué)在一起排名，我排在第4名。

就像很多網(wǎng)友說的，不管你在哪里，無論你是天天在學(xué)校還是一邊工作一邊學(xué)習(xí)，最根本的問題是“你學(xué)了沒有,老師的課你聽了沒有，任務(wù)你完成了沒有，論文好好寫了沒有。”

我們的國家各個方面都在改革。教育也是一樣，但我們終究要辯證地看待問題，要實事求是，不能從本本出發(fā)，打鐵還需自身硬！我們是最早那些吃螃蟹的人，后面一定還會有越來越多的人就讀非全日制。

目前最重要的其實是更快規(guī)范招生，規(guī)范非全日制學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和全日制在同一天，考同一張試卷。我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也并不見得比一些全日制的學(xué)生差到哪里。

從本質(zhì)上說，我們其實就是國家教育改革的支持者和參與者。因此并不需要“妄自菲薄”。

我們一定要也完全能夠踏踏實實地學(xué)習(xí)，認認真真對待研究生階段的任務(wù)。

只有這樣，才能從根本上使“非全日制”變得更受人尊重，甚至某種程度上超越“全日制”而成為社會的新風(fēng)尚！破除社會上那些不明所以之人內(nèi)心深處根深蒂固的偏頗之見。

非全日制學(xué)歷的確低人一等，但也有少數(shù)人有真本事，考上全日制研究生的。

非全日制文憑的確是龍蛇混雜!

有初中都是“困難戶”的居然混到了本科畢業(yè)證!

我的兩個親戚，在因為父親是某系統(tǒng)的，現(xiàn)在都在其父親工作過的系統(tǒng)上班，待遇相當(dāng)好。

上世紀末，親戚的女兒通過其父親系統(tǒng)內(nèi)部招考進入該系統(tǒng)工作。其實文化程度就是職業(yè)高中，現(xiàn)在是大學(xué)本科文憑了!專科本科都是某某大學(xué)的函授，考試的時候就是照抄，甚至是找人替考!

親戚的兒子也通過“輪換”進入其父親的系統(tǒng)工作。初中學(xué)習(xí)特別困難，勉強畢業(yè)，也是通過某某大學(xué)函授，從來沒有聽過課，考試全部找人替考，現(xiàn)在也是本科文憑。說起文憑，他自己都不好意思。

但是，我最相信我們國家的自考，我國的自考文憑，許多發(fā)達國家都是認可的，我曾經(jīng)多次在自考中擔(dān)任監(jiān)考員。在自考的監(jiān)考中，與高考是一個模式，考生進場要進行安檢，禁止書籍、電子產(chǎn)品等與考試無關(guān)的東西進入考室，考室內(nèi)所有的字全覆蓋，甚至包括飲水機桶有字，也用白紙覆蓋起來。考試過程中，有監(jiān)控，真的是能夠檢驗出真實水平。

真是由于非全日制文憑許多水分很大，所以連累了自考文憑，造成許多單位不認自考文憑就不奇怪了。

不過，現(xiàn)在非全日制文憑的取得越來越規(guī)范，相信所有的非全日制文憑都成了“干貨”，那么非全日制文憑就不會受到歧視了。

到此，以上就是小編對于非全日制本科生的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于非全日制本科生的1點解答對大家有用。