大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞模本科班回信的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹勞模本科班回信的解答，讓我們一起看看吧。

老師可以有多好呢？

老師好不好，有多好，我不知道！

作為一名教師，我只知道：

除了父母，陪伴你孩子成長(zhǎng)的是老師。

除了父母，教育你孩子的只有老師。

除了父母，關(guān)心你孩子身心健康的只有老師。

除了父母，真心希望你孩子有出息的只有老師。

除了父母，看見(jiàn)你孩子犯錯(cuò)誤感到難過(guò)的只有老師。

除了父母，看見(jiàn)你孩子有了成就會(huì)由衷高興的只有老師！

而老師，他們陪伴別人的孩子花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了陪伴自己的孩子。

而老師，只是一個(gè)普普通通的職業(yè)而已！

我是一個(gè)資深的中學(xué)教師，當(dāng)了多年的班主任，用我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)班主任經(jīng)歷來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“也許你對(duì)老師有很多的看法，老師很多的做法會(huì)引起你的一不滿，但是請(qǐng)相信老師是除了你自己之外，最?lèi)?ài)你孩子的人。可能他的做法你不能接受，請(qǐng)和老師溝通，提意見(jiàn)，讓老師可以做的更好。”

第二句話是，“我也是當(dāng)媽的人，我也有自己的孩子，我的觀點(diǎn)是：我的孩子，我要教好，不讓別人來(lái)批評(píng)他。同樣我的學(xué)生，我像愛(ài)自己的孩子一樣的愛(ài)他，我要把他管好，他有錯(cuò)我來(lái)批評(píng)，如果他犯錯(cuò)了，我不批評(píng)他，一定會(huì)有校級(jí)校規(guī)來(lái)管束他。現(xiàn)在是一個(gè)法治社會(huì)，孩子做錯(cuò)了事，我們?nèi)グ铀岵坏谜f(shuō)他，罵他，現(xiàn)在有校紀(jì)校規(guī)來(lái)管著他，以后又國(guó)家法律來(lái)管束他，沒(méi)有人可以不遵守校紀(jì)校規(guī)，不遵守法律，肆意妄為。”

第三句話是：“不知道家長(zhǎng)對(duì)成功的理解是什么？我個(gè)人認(rèn)為在和平年代，每個(gè)人做好了自己分內(nèi)的事情，就是成功。像我?guī)Ш昧税嗉?jí)，教好了學(xué)生就是成功，而學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，培養(yǎng)非常正的三觀，就是成功。”

這是當(dāng)班主任的體會(huì)，而當(dāng)老師我覺(jué)得主要是業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)，在課堂上把知識(shí)點(diǎn)要講透，盡量的講直白，少繞來(lái)繞去，不但把學(xué)生繞暈了，有時(shí)候自己都繞暈了。知識(shí)點(diǎn)弄透了，學(xué)生做適當(dāng)?shù)木毩?xí)來(lái)鞏固加強(qiáng)就行了，盡量的少布置作業(yè)。

我也是這樣做的，平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為，同時(shí)對(duì)學(xué)生充滿了愛(ài)意，所以我的學(xué)生對(duì)我都感情很深的。

社會(huì)對(duì)老師評(píng)價(jià)普遍很不好，我也不否認(rèn)有一部分老師作業(yè)又多，業(yè)務(wù)能力不太強(qiáng)，可能還有其他的一些問(wèn)題。但請(qǐng)相信廣大的教師都是兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真的教書(shū)育人的 。

我認(rèn)為你遇到的老師不犯法，不與人民為敵，不傷害學(xué)生，都是好老師。就看你的思想意識(shí)怎么對(duì)待這些老師。

我小時(shí)候只讀過(guò)六年半書(shū)，和我相遇的老師，最長(zhǎng)時(shí)間也只有六年。在這六年半的時(shí)間里，我認(rèn)為我遇到所有的老師都很親切，沒(méi)有一個(gè)討厭的，沒(méi)有一個(gè)不尊重的，沒(méi)有一個(gè)老師對(duì)我不好的。因?yàn)槲叶茫何沂菍W(xué)生，我得向老師學(xué)習(xí)我不懂的東西、生疏的東西。我就得聽(tīng)老師的話，尊重愛(ài)戴他她們。

我六年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的馬老師，問(wèn)我一道行程應(yīng)用題，我回答不來(lái)，馬老師在我的手心上狠狠地打了十板子，痛得我直流淚。在記憶中：“昨天講完水流、順?biāo)⒛嫠畣?wèn)題，你今天不會(huì)，說(shuō)明你昨天沒(méi)聽(tīng)！你坐下！好好聽(tīng)！”馬老師為了我，為了同學(xué)們又重講了一課時(shí)。我沒(méi)有恨馬老師，而是放學(xué)后主動(dòng)向馬老師承認(rèn)錯(cuò)誤。馬老師緊緊地把我抱在他懷里，好像他的雙眼都濕了。從那以后，數(shù)學(xué)行程問(wèn)題直到今天沒(méi)難住我。這是馬老師孜孜不倦栽培我們的結(jié)果！他不打我，我就松懈，不肯動(dòng)腦子，我就學(xué)不會(huì)，就沒(méi)有今天的成績(jī)，也沒(méi)有我今天的作為！

剛升入中學(xué)，我是住宿生。一天晚上我沒(méi)請(qǐng)假就私自回家了。教導(dǎo)主任和我的班任老師找了我一晚上。（那時(shí)根本沒(méi)手機(jī)）有知道的同學(xué)告訴他們說(shuō)：“別找了，他回家了。”第二天我一到校，教導(dǎo)主任就把我叫在辦公室里了。我一進(jìn)門(mén)就是一巴掌，打得我直冒金星。后來(lái)班主任老師告訴我，教導(dǎo)主任因?yàn)槲乙灰箾](méi)合眼。雖然時(shí)過(guò)一個(gè)星期，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤犯得不小！有了危險(xiǎn)怎么辦？我主動(dòng)去教導(dǎo)處向教導(dǎo)主任重新承認(rèn)了錯(cuò)誤。教導(dǎo)主任這次笑了，夸我是聰明懂事的孩子。直到現(xiàn)在，我原則上的錯(cuò)誤不犯，制度不犯。因?yàn)檫@也是我最敬佩的老師教會(huì)我的（可是，沒(méi)幾天文化大革命開(kāi)始了，我沒(méi)斗教導(dǎo)主任，而每每是現(xiàn)的笑臉。他很喜歡我，我更愛(ài)戴他。我再也沒(méi)聽(tīng)上老師們的講課）。

時(shí)過(guò)幾十年，我往往回憶起我所遇過(guò)的老師，他她們都是最好的老師。我所得到的知識(shí)都是他她們教給我的，我的德育、情操、智商、情商、知識(shí)……都是這些我敬佩的最好的老師教給我的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他她們！

到此，以上就是小編對(duì)于勞模本科班回信的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞模本科班回信的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。