大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于我的第一本科學(xué)書的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹我的第一本科學(xué)書的解答，讓我們一起看看吧。

剛上研一，文獻(xiàn)好難讀，讀不懂，我該怎么辦，有什么方法嗎？

要讀懂那一篇那個論文（文獻(xiàn)），首先要弄清楚那一篇那個論文（文獻(xiàn)）的那個動機(jī)是什么？然后對那一篇那個論文（文獻(xiàn)）進(jìn)行那瀏覽式閱讀，掌握其那個要點(diǎn)的那一基礎(chǔ)上，逐字逐句地進(jìn)行閱讀，要讀懂那一篇那個論文（文獻(xiàn)）字里行間所包含著的那個意思。其次，還要讀懂那一篇那個論文（文獻(xiàn)）的那個論點(diǎn)、那個論證過程和那個結(jié)論是如何銜接的。仍還要讀懂那一篇那個論文（文獻(xiàn)）結(jié)構(gòu)是如何安排的等等。當(dāng)然，要讀懂那一篇那個論文（文獻(xiàn)）還要具備有豐富的那一文化知識和那一文字功底及其那一文章閱讀能力。

認(rèn)真閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)來源知網(wǎng)，專業(yè)領(lǐng)軍人物專著，國外前沿文獻(xiàn)。

閱讀數(shù)量，原則上每星期一篇，不要圖多，必須做到每篇真正讀懂。

每篇要做讀書筆記，讀書筆記中這幾項必須具備，梳理出寫作背景、理論基礎(chǔ)、寫作邏輯、解決的問題、文章的成果、文章創(chuàng)新點(diǎn)等。

如果有自己的學(xué)術(shù)拓展，或者有自己的研究視角可以一并發(fā)揮在讀書筆記中，這樣更能提升自己的研究能力。

這樣每讀10篇，可能有一個層次的提高。

我相信樓主說的應(yīng)該是英文論文。首先，你不是一個人，大部分研一的學(xué)生都是這樣。

1 作為剛?cè)雽W(xué)的研一學(xué)生，開始接觸比較專業(yè)的研究領(lǐng)域，看不懂論文是多數(shù)學(xué)生的通病，這并不能說明是英語閱讀能力不夠，可能是專業(yè)知識不夠，導(dǎo)致英語專業(yè)術(shù)語看不懂。所以，可以先學(xué)習(xí)下自己研究領(lǐng)域的專業(yè)知識，弄清楚專業(yè)術(shù)語，中英文對照起來學(xué)習(xí)，這樣有助于理解文獻(xiàn)中的難點(diǎn)。

2 學(xué)習(xí)過程中，要善于利用周圍的資源。實驗室的師兄師姐都是從研一過來的，他們更能體會個中滋味，所以，遇到文獻(xiàn)中難理解的實驗方法和技能，可以及時的向他們請教。

3 每個成熟的實驗室都會定期的開組會，導(dǎo)師要把握每個學(xué)生的科研進(jìn)度，也會讓部分同學(xué)講文獻(xiàn)，大家會一起討論難點(diǎn)和重點(diǎn)，這正是學(xué)習(xí)的好機(jī)會，研一同學(xué)要把握這個機(jī)會，好好學(xué)習(xí)。

4 紙上談兵從來都是不提倡的，雖然是研一的新生，但終究是要做實驗、開始課題研究的。所以，可以邊動手學(xué)習(xí)實驗技能，邊讀文獻(xiàn)，這樣有助于理解文獻(xiàn)的很多東西，也不會耽誤實驗，還能使課題盡快的開展。

5 文獻(xiàn)眾多，一一完整的看完是不太可能的。我們要學(xué)會避重就輕，看我們該看的，過濾掉不需要看的，要做到針對不同階段看不同的部分，這樣才會有高效率。相信不久之后，閱讀文獻(xiàn)會輕松很多。

作為大學(xué)老師和研究生導(dǎo)師來回答你的問題。我想你大可不必為此而感到焦慮，因為這是一個很多研究生一年級學(xué)生共性的困難。

閱讀文獻(xiàn)，尤其是英文文獻(xiàn)，幾乎是每一個研究生學(xué)習(xí)的必備基本能力。這同樣也是研究生學(xué)習(xí)的一個重要的組成部分。對于一個合格的研究生，不管其投入到自己課題研究的時間有多少，他都需要安排出時間來閱讀、學(xué)習(xí)文獻(xiàn)。這是因為，研究生階段的學(xué)習(xí)是一種銳化的學(xué)習(xí)，即這種學(xué)習(xí)要在一個較小的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)展開，因此更加需要學(xué)習(xí)的深度。基于此，了解前人的工作，利用前人工作就成為深入研究的必須基礎(chǔ)。很多的學(xué)生會由于初期的不適應(yīng)而對文獻(xiàn)本身產(chǎn)生排斥。殊不知，他山之玉可以攻石，文獻(xiàn)是一個研究生能夠掌握的最好工具，其作用有的時候甚于導(dǎo)師。

對于研一的學(xué)生，文獻(xiàn)讀不懂，估計問題會出現(xiàn)在兩個方面。一個可能性在于對文獻(xiàn)語言的不適應(yīng)。這種情況尤其容易出現(xiàn)在初期英文文獻(xiàn)的閱讀上——研究生以前，何曾閱讀過如此的長篇大論、晦澀難懂的專業(yè)英語呀？！的確，英文文獻(xiàn)，短則兩三千字，長則七八千字，甚至更多，這對于一個僅僅經(jīng)受過幾百字英文閱讀理解考驗的學(xué)生而言，無異于天書一般。雖然如此，也沒有更好地辦法，只能硬著頭皮、耐著性子一點(diǎn)點(diǎn)的去讀。因為，這是必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是必然要熬過的坎。其實，專業(yè)文獻(xiàn)的文字也有一些規(guī)律，即表述的重復(fù)性。換言之，對于同一類研究而言，描述的語言也有一定的雷同性。因此，只要一開始咬牙堅持，讀得多了就會很快習(xí)慣。熬過了，前路將一路坦途。

第二個可能性在于學(xué)生缺乏必須的專業(yè)基礎(chǔ)，因此對于文獻(xiàn)所涉及的專業(yè)知識缺乏足夠的認(rèn)識，從而造成理解上的障礙。如前所述，研究生的學(xué)習(xí)屬于專業(yè)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)由于強(qiáng)化某一個專業(yè)領(lǐng)域的研究，因此具有一定的深入性。而研究生在本科階段的知識學(xué)習(xí)是一種普適性的表層知識學(xué)習(xí)。因此，研一的學(xué)生在乍一接觸專業(yè)知識的時候，會感覺到明顯的不適應(yīng)。其實，這不是學(xué)生本身的問題，幾乎所有的人在面對這種知識類型“換軌”時都會產(chǎn)生這種狀況。解決這類問題，最好的辦法就是兩個字——“琢磨”。找出不會之處，將其轉(zhuǎn)化成具體的問題，然后用各種方法去解決，諸如咨詢師兄師姐、翻閱專業(yè)書籍、問老師等等。其實，每個專業(yè)所需要的入門知識并不是特別的多，咬咬牙，熬過去就好了。

總之，研一是一個從本科生轉(zhuǎn)化到研究生的過渡階段。由于本科學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)的差異性非常大，所以必然會面對各種問題。文獻(xiàn)問題只是其一。但是，無需因此而焦慮。一方面，焦慮解決不了問題；另一方面，大家都一樣的。作為一個研究生導(dǎo)師，回首我自己的研一，諸般滋味，與你無異。

我們只需要記住，辦法一定比困難多！所以，好好加油吧！

到此，以上就是小編對于我的第一本科學(xué)書的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我的第一本科學(xué)書的1點(diǎn)解答對大家有用。