大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于本科畢業(yè)當教師的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹本科畢業(yè)當教師的解答，讓我們一起看看吧。

本科畢業(yè)以后當男教師，如何？

當然可以

當老師的方式很多種，你想當哪種類型得老師？

首先當老師需要具備以下條件

1.畢業(yè)于師范類學校，特別是我國非常著名的六大師范類大學，就比較容易應(yīng)聘教師崗位。北師大，東北師大，陜師大，華東師大，華中師大，西南大學（原西南師大）這六所院校畢業(yè)的本科生非常容易找工作，好多地方性一中高中學校，直接去這幾所大學去招聘，僅僅面試即可，不需要筆試，面試通過就可以當場簽約。

2.其他師范院校畢業(yè)的本科生，當老師有兩個途徑。第一，可以直接去民辦初高中學校當老師，工資高，待遇好，也有五險，但沒有編制。工作壓力比較大，累一點，但工資高！第二，地方省市會發(fā)布教師招聘考試信息，有編制的那種，先筆試后面試，擇優(yōu)錄取，競爭壓力大，報考的人比較多，需要好好復習才有可能進面試。當老師也不容易的，一般都是10比1，不同崗位競爭比例不同，千人過獨木橋！好多基層教師崗位報名的較少，考上的幾率大一些，城市里的教師崗位報的較多。

3.非師范類畢業(yè)的本科生，需要先考取教師資格證，才可以報考教師或者找教師類的工作。

現(xiàn)在研究生畢業(yè)的學生也特別多，本科生找工作面臨較大的壓力，能考上教師的工作也不錯，前提是你得喜歡當老師，愿意當老師才行！

當老師首先我覺得你喜不喜歡這個職業(yè)，你如果很喜歡這個職業(yè)，那么在哪個學院當老師，我覺得你都會差不不了。那你當老師的目的呢，是掙高工資，那么我覺得公立學校的話，你還是不太適合，因為畢竟公立學校的待遇也不是很高。

老師是一個偉大的職位，教書育人，也非常辛苦，你有選擇工作的權(quán)利，但是你要充分考慮到，你教師的工資能否支撐你的生活，當然現(xiàn)在也有老師一邊教書一邊開興趣班，提高自己的收入，過的也非常好，只要考慮清楚自己過的開心就可以！

對于這個話題，我比較有發(fā)言權(quán)，因為本人也是大學畢業(yè)當了教師。至于當教師有什么好處，我想說以下幾點：

1、現(xiàn)在的學校里，尤其在小學里，女教師要比男教師多很多，原因是大部分人認為當老師沒有出息，工資也不高，找個對象都比較難，因為在這一行，公辦學校工資相對較少，私立學校相對比較多，但相對比較累，自己獨立的時間較少。

2、現(xiàn)代的社會，大部分人會認為，男孩子應(yīng)該在外面多闖蕩，不要安于現(xiàn)狀。當了教師以后，感覺就和社會脫節(jié)了，而且老師也比較清高，對很多社會人物也看不起，辦理一些事情總會按照正常程序去辦，導致很難成功。

3、但是當老師也有好處，如果對某一行比較愛好，在業(yè)余時間可以干自己喜歡的事情，寒暑假時間也較充足，可以旅游等等，這也是一件不錯的事情。

總之，男孩子當老師，適合高中，大學，小學沒有意思，這是我的看法，謝謝采納。

本科畢業(yè)后，當了三年教師，要繼續(xù)當老師嗎？未來該何去何從？

本科畢業(yè)，當了三年教師，現(xiàn)在應(yīng)該是28歲以里的年齡。

無論你有什么打算，做決定要趁早，努力也要趁早。

如果不想做教師了，可以考證，為自己的重新求職增添資本砝碼，考公務(wù)員，去應(yīng)聘其他的領(lǐng)域，都可以。你的年齡還都合適。

就是自己創(chuàng)業(yè)，年輕也是優(yōu)勢，有闖勁，無家庭拖累，既可以大膽嘗試，也能承受失敗，大不了從頭再來。

如果認命了，就是當教師了，也要努力趁早。或走仕途，從主動接近校領(lǐng)導開始，組織人脈，挖掘人脈，送禮跑關(guān)系，層層攀撘，從跑腿干活的年級組長，到學校副主任，到主任，到副校長，然后就可以沖擊縣區(qū)教育局的職位了，再然后，還有機會升至區(qū)縣政府的職能部門……

或不勞那個神，不扯那個淡，就是專研業(yè)務(wù)，努力研磨《五年中(高)考，三年模擬》，吃透考點和命題趨勢，先把自己的任教班級教出成績，連續(xù)幾年教出成績，找你補課的校內(nèi)外學生就趨之若鶩了，教育機構(gòu)也會高薪誠聘……只要不是身處太貧窮的地區(qū)，一般來講，累是累點，補課年收入二三十萬不成問題；如果確實實力和名氣“名至實歸”，收入還會翻一兩倍，甚至更高。

最要不得的就是，既不認命、不安心、不努力于學校的教學，又不能下決心辭職，去重新求職；于是混一天算一天，“溫水煮青蛙”，一晃人近中年，一事無成，那時，就沒必要，更沒有可能考慮“該何去何從”了！

當老師首先必須熱愛這份事業(yè)，熱愛學生，熱愛教育，把教書育人當作一項偉大的事業(yè)，而不僅僅是工作賺錢養(yǎng)家而已。

你工作了三年，仍然迷茫，說明你并沒有認識到教育的偉大意義。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，你體會到了嗎？你感受到了嗎？你認識到了嗎？

如果沒感覺，沒頓悟，那么我勸你另選職業(yè)吧！當教師必須甘于清貧，無私奉獻，淡泊名利，任勞任怨，她拚的是一種精神，高尚無悔的精神，超凡脫俗的品格。

我當初加入教師行列，就是上天的恩賜，就是天降大任的委排。除了感恩，就是回饋！為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，就是誓言，目標就是當一個合格的人民教師而已。

如今38年過去了。雖然一貧如洗，仍然無怨無悔。

那個年代，還處于集體化時代，學校除了個別的正式師范畢業(yè)的教師外，全部是民辦、代理教師，而這些民代教師大都是“村干部的關(guān)系戶”，普通人是很難當上教師的，我的小學、初中幾乎都是在這些老師的教導下完成的。

高中畢業(yè)，由于受英語代理老師的殘害，最終沒能參加高考而留下終身遺憾。

高中畢業(yè)當了二年多學徒生活，一個偶然的機會，村干部子女爭奪教師職位，村支書難以抉擇，才決定公開招考，說是公開招考，實際上就是多了我一匹黑馬，其余全是干部親屬。

這一次考試，我脫穎而出！

魚蚌相爭，漁翁得利，我竟然成了一名光榮的人民教師！

題主的問題不太明朗，也許我的理解能力差，看了兩三遍才看懂。

你本科讀的是師范嗎？如果是，你在填報志愿的時候就應(yīng)該明白你未來從事的職業(yè)是教師，一個師范類畢業(yè)生去從事其它行業(yè)不是不行，而是沒有專業(yè)優(yōu)勢，一切你得從頭開始；如果是非師范類的畢業(yè)生，你已經(jīng)當了三年老師，覺得自己適不適合當老師，愛不愛教師這一職業(yè)，只有你自己知道。

‘’學高為師，德高為范‘’這句話把教師這個職業(yè)說得很‘’高大尚‘’，理論上是高尚神圣的，黨和國家也把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，但在我國雖然尊師重教的口號喊得很響亮，由于各方面的原因，教師的社會地位還是比較底下，如果想發(fā)財，想過上流社會人過的那樣的日子，建議你趁早另攀高枝，如果只想過平穩(wěn)安定而又充實的日子，又喜歡和學生在一起，看到自己的學生一步步成長，成為國家各個行業(yè)的接班人、建設(shè)者，那么當一個平凡的老師還是不錯的選擇，這里不僅僅是有成就感，還有傳道授業(yè)解惑的樂趣。

隨著社會的發(fā)展，人們對教育越來越重視，而教師是教育的主導者、組織者和執(zhí)行者，是教育的核心和靈魂，那么人們自然對教師也就由重視到尊重了。

教育質(zhì)量的高低好壞，不僅影響一個人，一個家庭，它直接影響到一個民族和國家的興衰。當一個平庸沒什么作為的老師容易，當一個能引領(lǐng)學生步入正確的人生道路的導師不易。教育目前迫切需要人，但需要的不是教書匠，是思想道德、知識技能的領(lǐng)路人。但愿你能留下來，用高尚的品德和所學的專業(yè)知識，為教育作出自己的貢獻。

你好！已經(jīng)當了三年老師了， 提出要不要繼續(xù)當老師，未來該何去何從的問題。我認為你是對當前教師這個職業(yè)產(chǎn)生了困惑，在三年的從教中或許沒有達到自己預(yù)期的目標，對未來充滿迷茫。

普通教師的工作注定是平凡、瑣碎的。年輕教師的薪資待遇也不高，每天的生活幾乎單調(diào)枯燥，內(nèi)心偶爾彷徨也正常。

如果你是在欠發(fā)達地區(qū)從教，比如山區(qū)等，想要改變生活，目前要不辭職，要不調(diào)整心態(tài)，一邊耐心踏實工作，一邊加強知識儲備，厚積薄發(fā)，成功跳上自己向往的平臺，完成自己的夢想。

如果你是在發(fā)達地區(qū)從教，我建議你更要好好工作，加強業(yè)務(wù)學習，多參加教研活動，不斷提升自己，在工作中找到幸福感和成就感。

現(xiàn)在社會競爭激烈，擁有一份教師的工作也是挺不錯的，不過要安于平淡，安于平凡。

我想你應(yīng)該正年輕，想要挑戰(zhàn)一下新的工作，也未嘗不可，也希望你能綜合考慮，謹慎決斷。

是金子總會發(fā)光的，加油??

到此，以上就是小編對于本科畢業(yè)當教師的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于本科畢業(yè)當教師的2點解答對大家有用。