大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)歷可以寫本科在讀嗎的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹學(xué)歷可以寫本科在讀嗎的解答，讓我們一起看看吧。

大學(xué)本科的“本”是什么意思呢，為什么要用“本”字而不是別的字？

為什么要用“本”字？

通過查閱相關(guān)資料，主要有以下幾個解釋：

1、1928年的《中華教育詞典》解釋

“對預(yù)科而言。學(xué)校內(nèi)學(xué)級編制，于預(yù)科之上，冠以本科，以便修畢預(yù)科學(xué)業(yè)者，進(jìn)研專科學(xué)問，如師范本科，大學(xué)本科之類是。”

如1903年的《奏定農(nóng)工商實業(yè)學(xué)堂章程》規(guī)定“中等實業(yè)學(xué)堂之學(xué)科，分為豫科、本科。

2、英語舶來品。“本科”英文為“undergraduate”，“還未拿到學(xué)士學(xué)位或類似學(xué)位的大學(xué)生”，所以《教育學(xué)名詞》把它譯為“大學(xué)本科生”。

3、大學(xué)本科里面本有“根本”，“根基”之意。本科教育是高等教育的中級層次，與專科教育、研究生教育構(gòu)成高等教育內(nèi)部的三個層次，為高等教育的重要組成部分，也是當(dāng)前我們國家高等教育里面規(guī)模最大的，符合字意。

為什么不用別的字來代替？

這是很早前就約定成俗的叫法，個人感覺最有可能就是英語翻譯時候確定的，估計翻譯者認(rèn)為大學(xué)本科很重要，結(jié)合中國漢字字意，選取為本科。就像化學(xué)元素表里面在翻譯時候創(chuàng)造了一些新的漢字，說的就是這個道理。

大學(xué)本科的“本”是什么意思呢，為什么要用“本”字而不是別的字？

剛才查了一下現(xiàn)代漢語詞典，詞典中對本科的解釋是“大學(xué)或?qū)W院基本組成部分，區(qū)別于預(yù)科、函授部等”。當(dāng)然，不同的文獻(xiàn)資料，對于“本科”一詞的解釋是完全不同的。

“本科”之所以稱之為“本科”，而不叫其他雜七雜八的“x科”，我覺得有以下幾個原因：

首先，“本科”是約定俗成的詞匯。

有人說，“本科”二字是“舶來品”，是從國外傳過來的新名詞。這個新名詞叫著叫著，就成了約定俗成的新詞匯。不管是舶來的新詞匯，還是老祖宗流傳下來的老詞匯，本科這個詞的流傳都算是相當(dāng)久的存在了。這就好比我們之所以稱桌子為“桌子”，歸根到底是約定俗成的結(jié)果：我們的先輩一直叫桌子為“桌子”，所以現(xiàn)在的人這么稱呼，以后的人也自然如此稱呼。同樣的道理，人們先前稱呼第一批次和第二批次的大學(xué)為“本科”，那么在約定俗成之下，無論是現(xiàn)在之人還是后來者，都會稱其為“本科”。

其次，本科的“本”含“基本”、“追本溯源”之意。

本科講究的是基本理論知識的學(xué)習(xí)，本科生四年的學(xué)習(xí)，大多以學(xué)習(xí)基本的理論知識為主，含有“追本溯源”的韻味。在大學(xué)三種層次的學(xué)歷中，專科居下、本科居中、研究生居上。同時，很多用人單位看第一學(xué)歷，很多時候就是看受聘者的本科母校是屬于哪個層次的高校。

第三，本科是相對于預(yù)科而言。

在科舉制度的應(yīng)試中，“本屆”也稱之為“本科”，意思就是這一屆、這一科的意思。舉個例子，比如古代的某一個學(xué)子在參加了某一年的會試之后，又在同一年參加相應(yīng)的殿試，那么我們可以稱這個學(xué)子為“本科出身”；但是，如果這個學(xué)子當(dāng)年度參加了會試之后，因為種種原因放棄殿試，而是選擇在三年后才參加殿試，那么他就不能稱之為“本科出身”了。所以，在這個層面上，“本科”的“本”應(yīng)該講究的是“原汁原味”的韻味，這就好比應(yīng)屆畢業(yè)生和復(fù)讀多年的考生之間的區(qū)別。

而在科舉制度廢除之后，很多高校推出了“預(yù)科班”，招收“預(yù)科生”——高考分?jǐn)?shù)不夠的考生，可以在“預(yù)科班”就讀一年，一年之后如果順利通過相關(guān)考試，那么就可以“預(yù)升本”，由原本的預(yù)科生變?yōu)槟骋凰咝５谋究粕瑱n次提高了一大截。所以，本科生在這個節(jié)骨眼上是要與“預(yù)科”區(qū)分開來。當(dāng)“預(yù)科”取消之后，本科自然而然地成為了主流。

現(xiàn)在，你知道為什么“本科”的“本”不能換成其他的字了嗎？

一群傻孩子瞎抄書。

大學(xué)“本科”源于清末廢除科舉后建立新式學(xué)堂制度，張之洞等人制定的“癸卯學(xué)制”。這個“本”指的是主干（“本固枝榮”的本），即學(xué)生的主修專業(yè)。當(dāng)時大學(xué)分預(yù)科（不分專業(yè)）和專科（分專業(yè)），專科分為工、農(nóng)、醫(yī)、師等專業(yè)，學(xué)生所選之主專業(yè)稱為其“本科”，即主學(xué)歷；本科畢業(yè)之后可以以選修其他專業(yè)，相當(dāng)于現(xiàn)在的二學(xué)位。建國后高等教育體制改革，沿用“本科”的說法，將四年制五年制的大學(xué)教育稱為本科，二年制、三年制的大學(xué)教育稱為專科，本科僅代表學(xué)制長短，已經(jīng)和最初的本科有不同的含義。

大學(xué)本科的“本”是什么意思呢，為什么要用“本”字而不是別的字？

其實本科大學(xué)的全稱“基本概念基本信息本科”，本科的“本”就是基本概念的意思。大學(xué)期間學(xué)的是專業(yè)基本知識，到了研究生階段就會學(xué)習(xí)一些相對深入的知識，博士階段就是研究學(xué)習(xí)更加高深的專業(yè)知識。

1903年《奏定農(nóng)工商實業(yè)學(xué)堂章程》規(guī)定“中等實業(yè)學(xué)堂之學(xué)科，分為豫科、本科。”

1912年10月《大學(xué)令》中第九條規(guī)定“大學(xué)預(yù)科生修業(yè)期滿、試驗及格，授以畢業(yè)證書，升入本科。”

本科教授重點在基本,專科教授重點在專業(yè)。相對應(yīng)地，專科生可能會更容易勝任某些對口的職業(yè)，本科生更容易適應(yīng)不那么對口的職業(yè)，以及應(yīng)對未來所要應(yīng)對的變化。

當(dāng)然這些也不一定，學(xué)校學(xué)習(xí)階段只是初始階段，至于后續(xù)情況還是要看個人實際情況以及所遇到的公司平臺發(fā)展情況。

我的同事當(dāng)中有很多博士，也有很多碩士研究生，當(dāng)然更多的是本科學(xué)歷，剛剛?cè)肼毜臅r候博士更有優(yōu)勢，但幾年下來，也有本科超過博士的，更有研究生跨域博士成為博士的領(lǐng)導(dǎo)。

這個東西說實話，真的不一定，說學(xué)歷越高越厲害，基本上學(xué)歷越高的人對技術(shù)方面的渴求度更高，管理能力和溝通能力稍微欠缺。

到此，以上就是小編對于學(xué)歷可以寫本科在讀嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)歷可以寫本科在讀嗎的1點解答對大家有用。